教学进度表2010-2011下1.docVIP

丽 江 师 范 高 等 专 科 学 校 课程教学进程计划表 （2011——2012学年下学期） 系 别： 教育科学系 教 研 室： 心理学 课程名称： 公共心理学 课程类型： 理论课 任课教师： 李昌庆 授课对象及上课时间安排表 专业：学前教育专业、思想政治教育专业、语文教育专业、英语教育专业 班级：2011学前教育3班、2011思想政治教育专业1、2班、2011级语文教育3班、2011级英语教育4班 人数：200 周一 周二 周三 周四 周五 1 2011级语文教育3班 2 3 2011思想政治教育专业1、2班 4 5 6 2011级英语教育4班 2011学前教育3班 政 治 学 习 7 8 9 本课程从第1周开始，共计18周；其中理论54学时，实验/实习 18 学时；实验/实习从第2周开始（实验课以＊标记，实习课以＃标记）。 采用教材 《新课程背景下的公共心理学教程》——叶一舵主编 推荐教参 《师范院校公共教材—心理学》，蔡笑岳主编 期末考核方式 考试 课程教学重点 第三章 认知过程、第四章 认知学习、第六章 情绪情感与学生发展、第八章 人格差异与学生发展 课程教学难点 第三章 认知过程、第四章 认知学习 教研室及系意见 教 研 室 意 见 教研室主任（签字、章）： 年 月 日 系 审 核 意 见 系领导（签字、章）： 年 月 日 备注 丽江师范高等专科学校课程教学进程计划表 课程名称：心理学 开设对象：师范类 专业：学前教育专业、思想政治教育专业、语文教育专业、英语教育专业 级：2011级 班：2011学前教育3班、2011思想政治教育专业1、2班、2011级语文教育3班、2011级英语教育4班 开课学期：2011——2012学年上学期 周次 理 论 实 验 备注 学时 内 容 教师/职称 学时 内 容 教师/职称 1 3 绪论 讲师 讲师 2 2 第三章 认知过程：注意 1 认知过程：注意的含义、注意的特点 3 2 第三章 认知过程：感知觉 1 认知过程：感知觉的特点 4 2 第三章 认知过程：记忆 1 认知过程：记忆的遗忘、短时记忆的容量 5 2 第三章 认知过程：思维 1 认知过程：影响思维的因素 6、 7、8 2 第四章 认知学习 2 认知学习：学生试讲、评课 3 第四章 认知学习 3 认知学习：大学学习策略的访谈、调查 9 2 第五章 智力与创造力 3 创造性思维的训练 10 3 第五章 智力与创造力 11、12 4 第六章 情绪情感与学生的发展 1 情绪情感的作用 13 3 第七章 意志与学生的发展 2 意志力训练 15 3 第八章 气质与性格：气质 2 气质类型的测量 16 3 第八章 气质与性格：性格 1 性格类型的测量 17、18 2 总复习 合计 理论 36 实验 18 课程负责人：何木叶 教研室：心理学 系别：教育科学系 - 2 - - 2 - 上课 时段 班级 周次