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                教师综合量化表2011
                    滦平二小教师教育教学综合评估成绩表【2010-2011】学年度第二学期
教师
 
姓名	一级指标100	分数统计			职业道德10	专业水平54	专业发展9	课堂教学27				二级指标	二级指标	二级指标	二级指标				爱岗
敬业
为人
师表
5分	考勤
5	
计划
总结2
	档案工作
2	
钢笔字
粉笔字
2
	观课议课
4	心理
辅导
培优
辅差
2	
有效
作业指导
2	教学
质量
40	终身
学习
反思
札记
3	
研究
能力
校本
课程
2
	研究
行动
校本
教研
2	研究能力课题研究
2	
 
教学
设计
5	教学技能媒体
使用
2	教学评价
20	基础分	班级工作加分	综合奖励加分	业务奖励加分	民主测评	总分合计		张静																								宋金利																								李松涛																								张冬霞																								张凯敏																								刘青云																								张秀清																								谭亚楠																								靳艳华																								王志波																								司瑞霞																								王金红																								王九华																								王振华																								鲍振琴																								刘淑华																								孙艳芬																								滦平二小教师教育教学综合评估成绩表【2010-2011】学年度第二学期
教师
 
姓名	一级指标100	分数统计			职业道德10	专业水平54	专业发展9	课堂教学27				二级指标	二级指标	二级指标	二级指标				爱岗
敬业
为人
师表
5分	考勤
5	
计划
总结2
	档案工作
2	
钢笔字
粉笔字
2
	观课议课
4	心理
辅导
培优
辅差
2	
有效
作业指导
2	教学
质量
40	终身
学习
反思
札记
3	
研究
能力
校本
课程
2
	研究
行动
校本
教研
2	研究能力课题研究
2	
 
教学
设计
5	教学技能媒体
使用
2	教学评价
20	基础分	班级工作加分	综合奖励加分	业务奖励加分	民主测评	总分合计		马艳平																								王雪娇																								康丽																								杨大平																								周红霞																								侯红梅																								于海霞																								丁亚云																								谭凤兰																								姚瑞军																								徐晓玉																								王秀云																								丁红梅																								靳文静																								朱丽娜																								陈艳菊																								张亚平																								滦平二小教师教育教学综合评估成绩表【2010-2011】学年度第二学期
教师
 
姓名	一级指标100	分数统计			职业道德10	专业水平54	专业发展9	课堂教学27				二级指标	二级指标	二级指标	二级指标				爱岗
敬业
为人
师表
5分	考勤
5	
计划
总结2
	档案工作
2	
钢笔字
粉笔字
2
	观课议课
4	心理
辅导
培优
辅差
2	
有效
作业指导
2	教学
质量
40	终身
学习
反思
札记
3	
研究
能力
校本
课程
2
	研究
行动
校本
教研
2	研究能力课题研究
2	
 
教学
设计
5	教学技能媒体
使用
2	教学评价
20	基础分	班级工作加分	综合奖励加分	业务奖励加分	民主测评	总分合计		唐冠群																								于凤莲																								徐玉娟																																																朱海燕							
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