小学一年级语文下册花木兰教案沪教版.docVIP

课 题 花木兰 教学目标 1 能借助拼音认读“兰、代、巾、常、战、扮、装、善”8个生字。了解“巾帼英雄”“赫赫战功”“英勇善战”意思。学习“戈”字部；在教师指导下，正确描写“战、代、常、扮”。 2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。在了解故事内容的基础上，尝试读出花木兰对亲人的关爱之情。 3 知道花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她孝敬长辈，勇敢顽强的品质。 4 能用自己的话说说《花木兰》的故事。 。 教学重点和难点 1认识课文中的生字，继续学习运用音序查字法查字。 2正确朗读课文，读好句子中带点的词。 教具学具 录像 教学过程 （一）导入新课： 出示课题“花木兰”，提问：你知道花木兰吗？她是个怎样的人？ 多媒体出示图片，小结： 花木兰是我国古代的一位女英雄，我们称她为“巾帼英雄”。 齐读：巾帼英雄 花木兰 教学生字：代 理解“巾帼” （二）整体感知： 看录像（配以课文录音） 自由读课文，说说你从哪里看出木兰是一位巾帼英雄。 自由读课文。 各抒己见。 根据学生琐碎的回答，教师出示以下词语“女扮男装、替父从军、赫赫战功”。 指导学生认读其中的生字“扮、装”，用音序查字法查出这2个字的页码并理解这些词语的意思。 指名学生连词成句“花木兰女扮男装替父从军，为国立下了赫赫战功。” 指导朗读句子，重读3个词语，读出英雄气概。 （三）重点学习3—4小节。 学习第3小节。 花木兰