八年级生物上册总复习(图例)3摘要.ppt

第一章　各种环境中的动物第二节 陆地生活的动物 二、鸟适于飞行的特点： 三、家兔 ★昆虫的结构特点： 身体分部——头、胸、腹； 运动器官——翅和足（都长在胸部） 身体表面——有外骨骼 第一章　各种环境中的动物第三节 空中飞行的动物 骨、肌肉和关节模式图 1、（5分）不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟后，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答： （1）、a的鸣声，基调与A的鸟群相同，这是 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点， 这是 行为在起作用。 （2）、b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制黄莺鸣声的 。 （3）、上述实验说明， 行为是在 行为的基础上建立的。 ㈠春天的时候许多同学都会养蚕,那么多的蚕宝宝养在一起,它们之间是否是一个具有社会行为的群体?为什么? 4分 人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（??? ） A．骨骼肌过度疲劳 B．长期缺乏运动 C．控制骨骼肌的神经受损伤 D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤 1.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（ ） A 先天性行为 B 学习行为?? C 经验行为??? D 适应行为 2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ） A 母狼试图使婴孩成为自己的孩子 B 母狼对人的报复行为 C 母狼有较高的哺育能力 D 母狼有哺育幼体的本能 3.下列行为中属于先天性行为的是?（ ） 　A 小猴骑自行车 B 蜘蛛结网 C 蚯蚓走迷宫 D “红灯停，绿灯行” 4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（ ） A 逃避敌害 B 寻找配偶 C 获得食物 D 适应复杂生活环境 第二章　动物的运动和行为第三节　社会行为 第三章　动物在生物圈中的作用 第一节　动物在自然界中的作用 例： 59．（2分）请你阅读下列资料： 1958年夏天，厦门鼓浪屿曾动员全体居民，散布在全岛各个地方，敲锣打鼓.挥舞旗子，甚至敲锅打碗.高声喝叫。仅大半天功夫，所有的麻雀和各种鸟类全部无处躲藏，在飞得精疲力尽后，纷纷倒毙落地。第二年春天，一个从未有过的现象出现了，全岛的所有凤凰木叶子和其他树木的嫩叶全部被一种叫做“造桥虫”的蛾类幼虫吃光。 请你用生态平衡的观点进行分析，说说你的想法。 第三章　动物在生物圈中的作用 第二节　动物与人类生活的关系 第四章　分布广泛的细菌和真菌 第一节　细菌和真菌的分布 培养细菌或真菌的一般步骤 第四章　分布广泛的细菌和真菌 第二节　细菌 第四章　分布广泛的细菌和真菌  第三节　真菌 青霉与曲霉 第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第一节　细菌和真菌在自然界中的作用 第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第二节　人类对细菌和真菌的利用 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 第六单元　生物的多样性及其保护 第一章　根据生物的特征进行分类 第一节　尝试对生物进行分类 第六单元　 第一章　根据生物的特征进行分类 第二节　从种到界 第二章　认识生物的多样性 我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。 3、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？ １．对生物进行分类的依据 植物分类 花、果实、种子等 生理功能 形态结构特征 动物分类 细菌、真菌分类 内部结构 ２．将生物分类的知识应用于日常生活 三 先天性行为和学习行为 从行为获得的途径来分类 先天性行为：与生具有，由动物体内的遗传物质决定。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 先天性 学习 基因 先天性 学习 1. 说出社会行为的特征。 ①、群体内部往往形成一定的 ；如：蚂蚁 ②、成员之间有明确的 ；如：蜜蜂 ③、有的群体中还形成 。如：狒狒 组织 分工 等级 专题三：动物的运动和行为 2. 判断社会行为的实例。 它们之间没有等级，没有分工，没有组织 不是 C 练习 1．“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致。 　　改变这一状况的最佳方法是（??? ） 　　?A．人工输氧 B．吸氧的同时多食用蛋白质 C．多食营养品 D．经常参加适量的体育锻炼 2．脱臼是指（??? ）