格日勒图小学201-2014上教学计划.doc

格日勒图小学2013-2014学年度上学期 教学工作计划 一、指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量，以课堂教学改革为突破口，以课堂教学达标为目标，以开展有效教研为途径,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓 核心求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。 二、工作思路： 中心——教学质量；抓住两个——实施素质教育，课堂教学；三篇文章——教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；学生学习的过程管理，在中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。一支自觉、自律、自强，团结协作的队伍，走学习、反思、总结之路。 三、主要工作 1、加强业务学习,加大教师培训力度，转变观念，深化课程改革，全面推进素质教育 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,采取多种形式加大任课教师培训的力度，组织教师搞好岗前培训和在岗培训，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，教学工作方面做到“六个一”，即是：每周要听一节公开课，每周请有经验的教师进行一次教学指导，每月向学校领导汇报一次工作情况，每月写一篇教学体会，每学期在校上一节汇报课，大力促进新教师教学水平的提高。 另外，加强校内之间互帮互学，营造一个良好的教职工学习氛围，共同探讨教法学法，提高课堂教学效率。尽量缩小校内班级之间的差距，有效地提高全校的教学水平。教师要树立“学而不厌光荣，不学无术可耻”的终身学习的观念，努力掌握一手教学本领，做一个有良好声望的教师。积极参加继续教育学习和岗位培训，努力提高学历层次。每位教师要每年通读一本教育专著，每学期上一堂好课，每月交一份精品教案，，每月写一份教学叙事。 2、继续抓好教师基本功训练，开展好“五个一”活动，教师每人要积累一本业务学习笔记（读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。）继续开展新老教师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。 3、实施青年教师培养工程。通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 4、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业年级成绩的提高。 5、研究课堂，不断提高课堂教学效率 要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。推广新流程、学习新课标，倡导新评价的“四新工作”为切入点，围绕课堂抓质量，围绕管理抓效益，围绕教师抓提高，围绕学生转发展。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。 6加、强艺体卫工作。　　全面落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，以建设科学规范的体育卫生与艺术教育教学管理为中心，以提高教育水平为目标，坚持教学与竞赛、课内与课外、全体与个体并举，树立科学的发展观、质量观，努力提高学生身体素质和艺术修养，培养学生健全人格，为学生的终身发展、全面发展、和谐发展，奠定坚实的基础。 7、开发校本课程。使用好学校编写的校本课程，加强对学生经典诗文诵读的指导，提高学生的文学素养。各校要以构建“书香校园”为抓手，深入开展“同心悦读、多位延伸”大阅读活动，培养学生读书兴趣。 （1）建设好图书室、阅览室、图书角，打造师生最好的阅读场所。 （2）开展好“晨诵、午读、暮醒”活动。 制定可行的活动方案，融入新教育理念和学校发展愿景。 在低年级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进行海量识字实验。在中高年级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合 8、教育技术装备