(word)2016年青海教师招聘面试政治《树立正确的消费观》说课稿.docVIP

2016年青海教师招聘面试政治《树立正确的消费观》说课稿 今天我说课的题目是《树立正确的消费观》，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标分析，教学的重点难点分析，教学过程分析等几个方面来分析说明。 首先，我来谈谈对本框教材的理解。 一、说教材 《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一经济生活第一单元生活与消费第三课多彩的消费中的第二框。本框内容可以划分为三个层次即为什么要树立正确的消费观、正确的消费观念是什么、怎样树立正确的消费观。就全书来说，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产、交换、分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会再生产的发展具有非常重要的意义，最具有思想教育意义和现实意义。 二、说学情 高一学生的知识面比较狭窄，思考问题的深度不够，认为家庭消费只是个人的事情，与社会与国家无关。而讲到“艰苦奋斗、勤俭节约”时，很多学生都觉得没劲，是个老生常谈的问题。而在消费方面，学生可能容易产生攀比心理和从众心理，盲目的追求名牌，产生消费误区。 基于本人对教材的理解和分析，根据《新课程标准》和学生的实际情况，我制定了这样的教学目标。 三、说教学目标 知识目标：了解从众消费心理，求异消费心理，攀比消费心理及求实消费心理的基本特征，并且知道如何正确评价这些心理，理解量入为出、适度消费、理性消费等基本消费原则。 能力目标：通过学生对消费的理解，提高学生科学理财的意识和