第5周二语备课下册.docVIP

目 标 引 导 案 设计老师 钟素欣 审核人 钟素欣 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 学习内容 语文园地三 学习目标 1、通过“我的发现”的教学，引导学生发现词语特点。 2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生认识９个字。 3、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 重点难点 培养学生观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国优秀古诗词。 板书设计 语文园地三 明亮的（教室）　绚丽多彩的（广告） 繁华的（城市）　川流不息的（汽车） 茂密的（枝叶）　风光秀丽的（公园） 执教教师修改案 课前预习 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、我的发现 　　１、要引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字，第二个词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词的意思不一样。 　　２、接着引导学生发现，左边一栏的每一组词，前一个表示活动（动作），后一个表示完成活动（动作）所需使用的工具，即“照相”要用“照相机”，“洒水”要用“洒水车”，“集邮”要用“集邮册”。右边一栏的每一组词语，前一个表示物品（东西），后一个表示场所。 　　３、在学生发现词语规律的基础上，可以作一些拓展练习，如： 　游泳：＿＿＿＿　　火车：＿＿