(word)三年级学期数学评价方案.docVIP

三年级 上 数学学习能力与效果评价方案 小学数学评价的目的是为了全面了解学生的数学学习状况，激发学生的数学学习热情，促进数学素养的全面发展，评价不但是对以前学习的回顾、反思，也是对今后学习的展望、期待。因此，对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习数学的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的形式和手段应多样化，使评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。 一、评价方案的内容 本方案评价内容包括笔试、口算、实践操作、数学表达和情感态度四个方面，总分100分，各项内容的分值依次为80分、5分、5分、5分、5分。 （一）、笔试（80分） （1）评价内容：主要考查知识技能、数学思考、解决问题等。 （2）评价标准：具备初步的数学意识、基础的数学知识、基本的数学能力；掌握并能够灵活运用基本的数学和方法；能正确运用数学知识、方法和经验解决实际问题。 （3）评价方法：期末评价与平时评价相结合。 （4）评价人员：教师。 （二）、口算（5分） （1）评价内容：直接写得数50题，见附件（一）。（学生答题5分钟。） （2）评价标准： （3）评价方法：学生互评。 （三）实践操作 （5分） 提供实践操作材料及操作记录单让学生进行现场操作考核。 （四）、数学表达