苏教版一年级语文第二册《奶奶的白发》教案.docVIP

第三单元 课 题 《奶奶的白发》 我的教学设想： 设计理念： 让学生在动情的朗读中积淀语言，并引导学生围绕关键句理清前因后果。让学生在读中感悟，在入情入境的欣赏中体味文章所表达的情感，由己及人，发散思维。 二、教材分析： 《奶奶的白发》是苏教版一年级语文下册第四单元的一篇文章，主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。教育少年儿童要孝敬长辈，不要让长辈为我们操心。全文两个自然段，课文叙述简洁，富有童趣，适合朗读。 三、教学目标： 　1、有感情地朗读、背诵课文。 2、会读本课生字，理解由生字组成的词语。 　3、通过朗读体会人物感情，认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳苦、懂得要尊重长辈，不让长辈为我们操心。 四、教学重点、难点： 重点：通过多种形式的阅读让学生感悟课文语言，内化课文语言。 难点：理解第二自然段的对话。 五、教学策略： 1、增强教学的直观性，营造氛围，激发学生的想象力和创造潜能。 2、以朗读为主，激发学生的独特感受和体验。 六、教学准备： 生字卡片、投影 、录音机 七、教学过程： 一、激情导入 1．老师板书“白发”，指名读。（相机为“发”正音） 2．老师：你们见过谁有白发？（依据学生发言，教师相机完善板书：奶奶的白发） 3．指导读好课题。 二、读中感悟 1放课文录音，小朋友听后说说指导了什么。（让学生畅所欲言） 2．学生自由读课文，要求：