美术鉴赏自学考试大纲外国美术史部分.docVIP

美术鉴赏自学考试大纲外国美术史部分.doc

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美术鉴赏自学考试大纲外国美术史部分

《美术鉴赏》自学考试大纲 外国美术史部分 一、课程性质和学习目的 《外国美术史》是高等艺术院校美术专业的基础课程,在所设专业中占有重要位置,是高校艺术类专业本科学生的必修课。 《外国美术史》主要学习外国美术的发生、发展规律;研究各国美术不同流派的形成、演进及特色;针对不同流派加以概括总结,从而提高学生对外国美术的了解、认识和研究。通过本门课程的学习,使学生加深对以西方美术史为主体的外国美术史的把握,对外国美术各个历史时期风格的演变及其深层的文化、历史、美学根源有所认识,提高学生对外国美术的认识、理解、运用能力,以达到与其他专业科目融会贯通的目的,增强学生的整体艺术素质。 《外国美术史》和高等院校美术专业所开设的《艺术概论》、《中国美术史》同为本专业的基础课。在学生对前两门课有了相应了解和把握后,学习本门课程将构筑学生系统、扎实的美术史论知识和相关能力。 二、课程内容及考试目标 第一章 原始古代美术 课程内容 第一节原始美术 (一)旧石器时代的美术 (二)中石器时代的美术(不做考核要求,自由掌握) (三)新石器时代的美术 第二节古代两河流域地区的美术 第三节古代埃及美术 (一)古埃及美术的特点 (二)古王国美术 (三)中王国美术(不做考核要求,自由掌握) (四)新王国美术 第四节爱琴美术、古代希腊美术 (一)爱琴美术(不做考核要求,自由掌握) (二)古代希腊美术 第五节古代罗马美术 (一)伊达拉里亚美术(不做考核要求,自由掌握) (二)罗马美术 考核目标: 学生要掌握原始社会的美术特征及古代美术特征,掌握东西方美术发展的源头及其重要代表作品、特色。具体如下: 1、旧石器时代美术的主要体现样式;洞窟壁画的主要代表洞窟;雕塑的主要代表作品新时期时代建筑的主要代表作品。 2、古代两河流域美术四个时期的主要代表作品; 3、古埃及美术的特点;古王国、新王国时期美术的主要代表作品; 4、古希腊美术的分期;古希腊美术古典时期和希腊化时期的代表艺术家和代表作品;古希腊美术总体特征。 5、古罗马美术的总体特征;古罗马美术和古希腊美术的主要区别;古罗马美术在建筑、肖像雕刻及绘画方面的主要代表作品。 第二章 欧洲中世纪美术 课程内容 第一节早期基督教美术(不做考核要求,自由掌握) 第二节拜占庭美术 第三节蛮族艺术和加洛林文艺复兴(不做考核要求,自由掌握) 第四节罗马式美术 第五节哥特式美术 考核目标 学生要掌握欧洲中世纪各分期美术特点和基督教美术特点,具体如下: 1、中世纪美术的主要分期; 2、拜占庭美术的特点和在建筑、绘画上的主要代表作品; 3、罗马式美术在建筑上的主要代表作品; 4、哥特式美术在建筑上的主要代表作品; 5、中世纪美术作为基督教美术的总体特征; 第三章 欧洲文艺复兴时期美术 课程内容 第一节意大利文艺复兴时期的美术 (一)意大利文艺复兴美术的开端 (二)意大利文艺复兴早期的美术 (三)意大利文艺复兴盛期的美术 (四)威尼斯画派 第二节尼德兰文艺复兴时期的美术 第三节德国文艺复兴时期的美术 第四节西班牙文艺复兴时期的美术 (一)14-15世纪的西班牙美术(不做考核要求,自由掌握) (二)16世纪的西班牙美术(不做考核要求,自由掌握) (三)艺术奇才埃尔·格列柯 (四)16、17世纪之交的其他地方画家(不做考核要求,自由掌握) (五)西班牙文艺复兴时期的建筑与雕刻(不做考核要求,自由掌握) 第五节法国文艺复兴时期的美术(不做考核要求,自由掌握) 考核目标 学生要掌握欧洲主要国家在文艺复兴时期的代表画家、雕塑家及其作品的风格、特点;掌握文艺复兴时期美术的总体特征;掌握文艺复兴美术对西方美术史的重要影响和重要意义。具体如下: 1、意大利文艺复兴发端期在绘画方面的代表艺术家和代表作品;重点是乔托。 2、意大利文艺复兴早期在建筑、雕塑、绘画方面的代表艺术家和代表作品;重点是布鲁内莱斯基、多纳太罗和马萨乔。 3、意大利文艺复兴盛期的代表艺术家和代表作品;重点是文艺复兴三杰达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 4、文艺复兴三杰的代表作品分析。 5、文艺复兴时期美术的总体特征; 6、文艺复兴美术对西方美术史的重要影响和重要意义。 7、威尼斯画派的代表人物、代表作品,重点是乔尔乔纳、提香;威尼斯画派的艺术特色; 8、佛罗伦萨画派的代表艺术家和主要作品,重点是波提切利。 9、尼德兰文艺复兴美术的代表艺术家及代表作品,重点是凡·埃克。 10、德国文艺复兴美术代表艺术家及代表作品,重点是丢勒。 11、西班牙文艺复兴时期代表艺术家格列柯及其代表作品。 第四章 17、18世纪欧洲美术 课程内容 第一节17、18世纪意大利美术 (一)17世纪意大利学院派美术 (二)卡拉瓦乔与地方画派 (三)巴洛克美术的形成与发展 意大利18世纪美术(不做考核要求,自由掌握) 考核目标 1

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