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第四章 知 觉 济宁学院教育系 王世嫘 E-mail:wangshl1973@126.com 第一节 知觉的概述 一、知觉的概念 知觉:客观事物直接作用于感官而在头脑中 产生的对事物整体的认识。 整体性和意义性——两个重要特性 感觉和知觉的区别、联系 同属于认知过程的初级阶段 二、知觉过程的信息加工 三、知觉的生理机制 大脑皮层 额叶 特征觉察器Feature analysis:Focusing on the parts of the whole. A theory of perception according to which we perceive a shape,pattern,object,or scene by reacting first to the individual elements that make it up. What系统——物体形状的信息 Where系统——空间和位置的信息 四、知觉的种类 知觉起主导作用的感官特性 人脑所认识的事物特性 知觉中意识参与的程度 阈上知觉 阈下知觉（无觉察知觉）：无意识的知觉——盲视 第二节 知觉的特性 一、知觉的选择性 知觉过程即从背景中分离出对象的过程 对象与背景相互转化与依赖 1.与注意的选择性有关； 2.知觉对象本身的特点及其所处背景的影响 刺激物的特点 知觉者的主观状态 双关图形（两歧图形） 看看她是什么人 男人的腿还是女人的腿？ 二、知觉的整体性 概念： 知觉反映事物的整体，不是事物的个别属性，这就是～。 整体与部分的关系是辩证的、互相依存的。 知觉的整合作用离不开组成整体的各个成分的特点 对个别成分的知觉又依赖于事物的整体特性 人对整体的知觉可能优先于对个别成分的知觉 一位心理学家让被试描绘一个人的照片。告诉一组被试说，照片上的人是一位科学家；告诉另一组被试说，照片上的人是一个罪犯。 结果，前一组被试描述说：“深邃的目光象征着他思想的深刻，高耸的额头代表了他在科学的道路上无坚不催的意志。”后一组则描述说：“深邃的目光代表了他的阴险狡诈，高耸的额头代表了他死不悔改的决心。” 可见，对人的整体印象不同，对人的部分的知觉也不同。 一些研究说明，在知觉活动中，人们对整体的知觉优先于对个别成分的知觉。内温称这种现象为“整体优先”,即整体水平的加工先于局部水平的加工。 内温实验： 整体与部分的关系 整体由部分组成，对整体的知觉离不开各部分的特点； 对部分的知觉，也离不开整体的特点，即整体的特点也影响部分。 二者对立统一，辩证的。 知觉整体性的作用： 知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。 另方面，由于知觉的整体性，人们有时会忽略部分或细节的特征。这就是由于整体知觉抑制了个别成分的知觉。 三、知觉的理解性 概念：在知觉当前事物时，人们总是根据过去的知识经验，对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义，这就是～。 依赖条件: 主体的知识经验 图4一7，隐匿图形 隐匿图形 当人们第一次看到这张图片时，他们不是消极地观看图片上的这些黑白斑点，而是力求理解这些斑点的关系，提出种种假设，对它做出合理的解释。 “这是一块雪地吗？” “雪地上有什么？” “这里好像有一只动物。” “它是什么？” “是狼吗？是狗吗？” “喔，好像是一头生活在北极地带的狗。” 不完整图形 不可能图形（不合理图形）impossible figure 是一种无法获得整体知觉经验的图形，也可以说是一种特殊的错觉。它可以分离经验信息独立作用时和刺激信息独立作用时的两种不同的知觉结果。 有效地利用知觉中的某些线索，如形状和大小的单眼线索、深度知觉、线条透视和视角等，使图形乍看之下似乎没有什么不正常的地方，图的每一个组成部分本身都是完美无缺的，这就是只有刺激作用时我们知觉到的结果。但是如果我们再仔细一看，就会发现它有问题，纳入我们的知识经验就觉得图形是不可能的。 视觉大师艾舍尔 不可能的圆环 理解在知觉中的作用——与知觉的整体性、选择性有密切关系 1.理解帮助对象从背景中分出。例如，两歧图形的解释。 2.理解使知觉更清晰、更明确、更迅速。 3.理解还有助于知觉的整体性。 人们对自己理解和熟悉的东西，容易当成一个整体来感知。相反，在不理解的情况下，知觉的整体性常受到破坏。在观看某些不完整的图形时，正是理解帮助人们把缺少的部分补充起来。 4.理解还能产生知觉期待和预测。例如，熟悉英语词汇知识的人，在读到字母WOR…后，会预期出现D、K、M、N等字母。 四、知觉的恒常性 概念： 当知觉条件在一定范围内发生变化时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，这就是～。 依赖条件： 变化范围要适当 远在1000米以上，形状知觉的恒常性会被破坏） 知觉者的知识经验