2013年秋期四年级语文第五单元检测评析.docVIP

珙泉镇第四小学校 2013年秋期四年级学生语文第五单元检测评析 一、题型分析四个板块：听力测试、积累运用、阅读理解、习作天地；14道小题。 二、各题答题解析1.认真听读这两段话两遍，再填空。（5分） 材料：有一天，一只老山羊爬山时把退摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要10斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会了，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少山芋请你背他。” “千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才千斤呀？” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 （1）文中的“千斤”这句话是牛大哥说的。（2）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了毛驴认识到自己的错误。（3）听了这段话，我明白了：友谊是无价的。 口语交际（4分）：2.交流你曾经到过设么地方游玩？那里的景色怎样？有什么感受？ 我到过珙湖公园游玩。春天万物复苏，几棵高大的杨柳发出嫩绿的叶子，数不清的柳枝像老人荏苒的胡须，在微风中翩翩起舞，倒映在湖面上，又像美丽的姑娘翠绿的裙子。向湖面一看，水平如镜的人工湖，把整个天空尽收眼底，几朵白云自由自在地在一望无际的蓝天上张开了笑脸。几片尖尖的荷叶像害羞的小孩子，悄悄地露出个尖尖的脑袋。荷花仙子总是笑盈盈地矗立在湖中央，好像在向靠近她的人们热情地打招呼。这让人流连忘返的美丽的珙湖公园。 （这段话里要包括题目的三个问题，但不能想回答问题那样答题。） 积累运用（40分） 3.拼一拼，写一写。（7分）智慧、盘旋、雕刻、建筑、气魄、河堤、凝结 4.选多音字。（2分）几（jī）乎、战车千乘（shèng）、堤（dī）岸、数（shǚ）不清 5.补充成语。（3分）气（魄）（雄）伟、（举）世无双、久（经）沙场、金（碧）辉（煌） 6.补充对联。（8分） 清风明月本无价，近水遥山皆有情。一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 7.按课文内容填空。（4分）（1）远看长城，它像一条长龙，在丛山峻岭之间蜿蜒盘旋。（2）微风从左边的昆明湖吹来，使人神清气爽。（3）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 8.按要求改写句子。（2分） （1）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句） 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上能不是一个伟大的奇迹吗？ （2）（改成拟人句） 一群穿着雪白裙子的鹅在湖里自由自在地游来游去。 9.给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）单：①独立的，孤独的；②项目种类不多，结构不要复杂；③记载事物的纸片；④只，仅。 （1）单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（④）（2）蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（②）（3）今晚这演出内容在节目单上写得明明白白。（③）（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（①） 10.选词填空。（4分）坚固、牢固（1）高高的城墙无比（坚固），经过几次地震都完好无损。（2）只有经常复习，知识才能掌握得（牢固）一些。希望、愿望（3）维护和平是世界人民的共同的（愿望）。（4）爸爸（希望）我早日独立，成为真正的男子汉。 11.排列句子。（6分）（3、6、2、5、1、4）我轻轻地推开门。院子里静悄悄的，收拾得干干净净，靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。我穿过院子向北屋走去，屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。我朝屋里望去。屋里坐着一位头发花白的老年人，正对着一群孩子讲着什么。我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （从加点的字寻找排列顺序） 阅读理解（20分） 12.课内阅读（9分） （1）写出反义词。（1分）耸立——（矗立）、有名——（著名） （2）两个自然段的第一句话都是过渡句，在文中起（承上启下）的作用，并清楚地告诉我们作者游览的顺序是：（长廊）——（万寿山）（3分）（3）这条长廊有七百多米长，分成273间。这句话运用（列数字）的说明方法，突出长廊（长）的特点。（1分）（4）从“几千幅画没有哪两幅是相同的。”这句话我们可以体会到画的内容丰富，题材广泛。充分展示了古代劳动人民的智慧和才干；从“这一种花还没有谢，那一种又开了。”这句话我们可以体会到花的品种多，数量多，鲜花竞放，景色宜人。（4分） 13.课外阅读。（11分） （1）根据意思写出文中的词语。（2分）①鲜花色彩灿烂美丽。（争芳斗艳）②遍布山野，形容很多。（漫山遍野） （2）“爽”用部首查字法赢查部首大或者一，再查八画。字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第③中解释。我还可以用爽组两个词。（爽目）（豪爽）（凉爽）（爽约） （3）摘