2016届高考生物第五单元专题十基因的分离定律和自由组合定律(全国通用)技术范本.doc

【大高考】（五年高考真题）2016届高考生物 第五单元 专题十 基因的分离定律和自由组合定律（全国通用） 专题十　基因的分离定律和自由组合定律 考点一　孟德尔遗传实验的科学方法 (2015·海南卷)下列叙述正确的是(　　) B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 按照孟德尔定律个体自交子代基因型有16种 按照孟德尔定律对AaBbCc个体进行测交测交子代基因型有8种 解析　本题考查孟德尔的基因分离定律和基因自由组合分定律的相关知识考查知识的识记及理解能力难度较小。孟德尔指出生物的性状是由遗传因子决定的这些因子就像一个个独立的颗粒既不会相互融合也不会在传递中消失他不支持融合遗传错误；孟德尔指出生物体在B错误；根据孟德尔的自由组合定律个体自交四对等位基因的分离和组合是互不干扰的每对等位基因可产生三种不同的基因型所以子代基因型可以产生3×3×3×3＝81种错误；同理个体进行测交每对等位基因可以产生两种不同的基因型所以测交子代基因型有2×2×2＝8种正确。 答案　D (2013·新课标全国理综)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(　　) 所选实验材料是否为纯合子 所选相对性状的显隐性是否易于区分 所选相对性状是否受一对等位基因控制 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 解析　本题主要考查对孟德尔分离定律的验证意在考查考生对生物学问题进行分析解释作出合理判断的能力。验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：①显性纯合子和隐性个体杂3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交后代出现的性状分离比；③杂合子自交子代出现的性状分离比。由此可知所选实验材料是否为纯合子并不影响实验结论。验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分受一对等位基因控制且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。 答案　A (2013·江苏卷)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述正确(　　) 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 解析　本题考查生命科学的发展历程和研究方法意在考查考生的综合分析能力与推理判断能力。细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的故揭示了生物体结构的统一性从一个方面揭示了生物界的统一A正确；标志重捕法解决了活动能力强的动物取样方法上的难题错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验只是证明加热杀死的S型细菌中含有转化因子艾弗里的实验才直接证明了DNA是遗传物质错误；孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因的传递具有普遍性错误。 答案　A (2011·海南卷)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方(　　) 红花亲本与白花亲本杂交的F代全为红花 红花亲本与白花亲本杂交的F代全为粉红花 红花亲本与白花亲本杂交的F代按照一定比例出现花色分离 红花亲本自交子代全为红花；白花亲本自交子代全为白花 解析　融合遗传主张子代的性状是亲代性状的平均结果F1表现显性亲本性状(或显性的相对性)自交产生的F代会出现一定的分离比。故C正确。 答案　C 考点二　基因的分离定律及其应用 .(2013·山东卷)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) 曲线Ⅱ的F中Aa基因型频率为0.4 曲线Ⅲ的F中Aa基因型频率为0.4 曲线Ⅳ的F中纯合子的比例比上一代增加(1/2)＋1 曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 解析　本题考查自交、自由交配的应用意在考查考生理解基本概念及应用所学知识解决实际问题的能力。对题目中提到四种交配方式逐一分析Fn中Aa的基因型频率为(1/2)图中曲线Ⅳ符合连续自交得到的F中纯合子比例为1－(1/2)－1中纯合子的比例为－(1/2)－1二者之间差值是()n，C错误；由于在杂合子的连续自交过程中没有选择各代间A和a的基因频率始终相等故D中关于曲线Ⅳ的描述正确；②杂合子的随机交配：亲本中Aa的基因型频率为1随机交配子一代中Aa的基因型频率为1/2继续随机交配不受干扰和a的基因频率不改变的基因型频率I符合小麦的此种交配方式中关于曲线I的描述正确；③连续自交并逐代淘汰隐性个体：亲本中Aa的基因型频率为1自交一次并淘汰隐性个体后的基因型频率为2/3第二次自交并淘汰隐性个体后Aa的基因型频率为2/5即0.4第三次自交并淘汰隐性个体后Aa的基因型频率为所以曲线Ⅲ为连续自交并逐代淘汰隐性个体正确；随机交配并逐代淘汰隐性个体：基因型为Aa的亲本随机交配一次(可视为自交)产生的子一代淘汰掉隐性个体后的基因型频率为2