人教版历史选修四人复习提纲 浙江.docVIP

选修四总复习提纲 第一单元：古代中国的政治家 第1课：统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因 ①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略（广罗人才，谋略正确）。（或，客主两观）二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上：建立皇帝制，推行三公九卿制和郡县制，建立专制主义中央集权制度；②军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；③经济上：统一货币、度量衡，建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响（1）表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，徭役繁重（兵役，伐南越戊边疆），劳民伤财；③刑法严酷。（2）影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。四、评价秦始皇①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡；②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 第2课：大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观之治”出现的原因和表现（1）原因：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验，心存百姓，选贤任能，虚怀纳谏，励精图治，使唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展。（2）主要表现：①政治上：选贤任能,虚心纳谏，加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④文化思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的控制或往来，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用①唐太宗励精图治（含开明的民族政策和开放的对外政策），使唐朝社会稳定，经济发展，民族团结，文化繁荣和多元，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。（②唐太宗一生的为君之道特别是纳谏、用贤之风，其晚年的反省也为封建统治者提供了借鉴。） 第3课：统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、康熙帝初年面临问题①“三藩”掌握重兵，割据称雄；②郑成功收复台湾后，坚持抗清；③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④满汉等民族矛盾尚未平复；⑤沙俄势力正在东来。（另：权臣鳌拜骄横跋扈，对皇权构成威胁）二、康熙帝巩固中国统一和维护主权的举措①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下；③三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。④尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐；册封五世班禅，加强对西藏的管理。⑤抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》确定中俄东段边界，从法律肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。三、评价康熙帝①功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础。②消极：大兴文字狱；实行闭关政策。 第二单元：东西方的先哲?? 第1课：儒家文化创始人一、孔子的生平①自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。②从政失败：50岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复 后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。③周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。④献身文教：68岁时回到重国，整理编订《六经》，专门从事教育。二、孔子开创的儒家学派的核心思想（1）背景：奴隶制向封建制转变，充满新与旧的矛盾。违背周礼行为，人际关际紧张。 目的：恢复周礼，传承文化和改善人际关系。 （2）内容：①“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。②核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义。③中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在