第一章大家都来学化学程序.ppt

* 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 　 类型四 常用仪器的选择和使用 命题角度：常见仪器的名称和使用。 凹液面的最低处 胶头滴管 玻璃棒 试管、蒸发皿 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 　 类型五 判断实验操作的正误 命题角度：分析实验操作的正误。 图1－5 D 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 　　解　析　 过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。需要用到滤纸、玻璃棒，滤纸要贴到漏斗上，玻璃棒要轻靠在三层滤纸上，烧杯的尖嘴要轻靠在玻璃棒上，漏斗的尖端要靠在烧杯的内壁上。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 化学 新课标（KY ） 　　本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。 第1课时 物质的性质与变化　实验基本操作 第1课时　物质的性质与变化 　 实验基本操作 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例 考点1 物理变化和化学变化 　常伴随_______、________、____________、____________、____________等现象 　一般是________、________的改变 现象 　宏观：____________________ 　微观：构成物质的微粒_______ 　宏观：_____________________ 　微观：构成物质的微粒________，往往改变的是________________ 本质区别 　生成________的变化 　_______生成__________的变化 概念 化学变化 物理变化 没有新物质生成 没有 　新物质 新物质 形状 不变 微粒间的间隔 生成了新物质　 改变 产生气体 状态 发光 放热 颜色改变 生成沉淀 　____________等 　____________等 举例 　化学变化中____________发生物理变化，物理变化中__________发生化学变化 联系 　变化中______________________，微观上构成物质的微粒是否变化 判断依据 化学变化 物理变化 (续表) 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 玻璃破碎 考点聚焦 归类示例 食品变质 是否生成新物质 一定伴随　 　不一定 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 考点2 物理性质和化学性质 　必须通过______________观察来确定 　可直接_______或用__________测定 研究方法 　________、________、________、________等 　颜色、________、________、熔点、________、硬度和密度、溶解性、挥发性、________、________等 举例 　物质在__________中才能表现出来的性质 　不通过__________就能表现出来的物质性质 概念 化学性质 物理性质 沸点 化学变化 化学变化 　状态 气味 酸性 导电性　 导热性 　可燃性 稳定性 氧化性 发生化学变化 观察 物理方法 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 考点3 化学实验常用仪器 酒精灯 试管　 蒸发皿 烧杯 细口瓶 托盘天平(称量)　 量筒(量体积)　 胶头滴管 药匙 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 考点4 化学实验基本操作技能 尝任何药品的味道　 用手接触药品 鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 指定的容器内 1 2 盖满试管底部　 放回原瓶 拿出实验室 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 图1—1 倒 向 紧挨 第1课时┃物质的性质与变化　实验基本操作 考点聚焦 归类示例 竖直 液体凹液面 的最低处 倒持 横放　 第1课时┃物质的性质与