第二单元_第2课发展职业生涯要立足本人实际0分析.ppt

教学目的： 1、通过本课的教学，要让学生知道：兴趣是可以培养的，性格是可以改变的，能力是可以提高的；自学调适自己的个性，使其与职业要求一致，是做好本职工作的关键，也能够使人获得更多的发展和成功机会，从而实现职业理想，体现人生价值。 2、帮助学生分析与调整职业价值取向。 教学重点： 职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性，是本课的教学重点之一。 改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划，是本课教学的重点之二。 教学难点： 改变、调适自己职业个性的途径和方法，立足本人实际制定发展规划既是本课重点，也是本课的难点。  1、“舞蹈仙子”小丽为什么要转修美术？ 2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？  兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。我们每个人都有自己潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯 依据人的心理活动指向划分 · 职业对从业者性格要求举例： 金属切削加工：重复性、服从型、协作性。 商业采购人员：变化型、独立型、劝服型。 售货员：变化型、协作型、劝服型。 护士：变化型、独立型、协作型。 厨师：变化型、独立型、严谨型。 演员：自我表现型、协作型、变化型。 导游：变化型、独立型、自我表现型。 警察：机智型、独立型、变化型。 （一）性格对职业生涯发展的作用 1、性格的含义 性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征，即一个人对事物的稳定态度和其香适应的习惯化了的行为方式。 2、性格的分类 性格分为外向型、内向型、中间型 内向型 外向型 别问我是谁…… 中间型 能较好地处理工作内容相对固定以及事务性方面的工作 有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。在处理人际关系时，不如外向型的人爽快和易于接近 多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。专心致志、持之以恒 以安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性为主 内向型 在职业适应性方面更宽泛。 既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征 中间型 适合从事变化较大的职业 有时做事马虎、松散，容易急躁 开朗的乐天派占多数，为人处世灵活多变、热情好客、闻风而动，能较好地适应外界变化，善于与人打交道 以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主 外向型 适合的职业 不 足 优 点 性格特征 性格类型 （二）职业性格 P47 职业性格是人们在长期特定的职业活动中所 形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征 科学家依据性格与职业的关系，把性格更细致地划分为9类，并将不同的职业所对应的性格类型列了出来（见“问题聚焦”）。 所以我们要注意了解自己的性格啊。 独 立 型 机 智 型 服 从 型 变 化 型 自我表现型 重 复 型 劝 服 型 严 谨 型 我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以? 那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同） * * 第二单元职业生涯发展条件与机遇 第二课 发展职业生涯要立足本人实际 教学内容： 一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善 心海导航： 人生启迪： 一、兴趣及其培养 （一）兴趣对职业生涯发展的作用 （二）职业兴趣 （三）兴趣需要培养 玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画…… 哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？ （一）兴趣对职业生涯发展的作用 1、兴趣的含义 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。 “兴趣是最好的老师” 如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%~30%；如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%~90%。 乔布斯说过：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。” 我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力，十年之后，这个公司从那两个车库中的穷小子发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。——??乔布斯 （二） 职业兴趣 P43 科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类，每类对应着不同的职业群。（P43问题聚焦）