气体摩尔体积公开课课件资料.ppt

教学目标： 在了解影响气体体积大小因素的基础上，理解气体摩尔体积的概念,并掌握有关气体摩尔体积的计算。 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养分析、推理、归纳、总结的能力，体会物质的量作为连接宏观世界和微观世界的桥梁作用。 想一想： 通过学习我们知道1mol不同物质的质量都不相同，那么1mol不同物质的体积是否相同呢？ 结论： 1. 在相同条件下,1mol气体所占的体积相同。 2.在相同条件下,1mol固体或液体的体积不相同。 为什么？ 在相同状况下，为什么1mol不同的固态和液态物质的体积不同，而气态物质的体积却几乎相同呢？ 类比、讨论、总结 10个乒乓球和20个乒乓球都紧密堆积,谁占的体积大? 20个乒乓球和20个篮球都紧密堆积在一起,哪一堆所占有的体积大? 有两堆篮球的数目均为20个,一堆球与球的距离间隔1米,另一堆的间隔0.1米在操场上均匀分布,哪一堆篮球占操场的总体积大? N,n,m,V之间的相互转化 课堂小结 通过今天的学习我们知道了影响物质体积的主要因素有：粒子数目、粒子大小以及粒子之间的距离。通过类比讨论我们可以得出：在标准状况下，1mol任何气体的体积都约为22.4L。从而引出了气体摩尔体积的概念，在利用这一概念时一定要注意使用的条件，在理解的基础上能够正确的应用。 布置作业： 1.在标准状况下，2.5molSO2的体积为多少？ 2.在标准状况下，9.