热胀冷缩粤教版小学科学四年级上第6节详解.pptVIP

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  • 2016-08-30 发布于湖北
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热胀冷缩粤教版小学科学四年级上第6节详解.ppt

复原的乒乓球 证明空气会膨胀 如何设计实验才能证明空气受热会膨胀? 从给出的器材中找到灵感 只有烧瓶中的空气膨胀,才能使气球鼓起来。 空气受热会膨胀 那么空气遇冷会怎么样呢? 还需要额外做实验证明吗? 空气具有“热胀冷缩”的性质 液体也有“热胀冷缩”的性质吗? “有”或是“没有”,让我们一起设计实验来验证吧! 设计验证实验 如何观察液体的热胀冷缩? 验证液体的“热胀冷缩”性质 注意用水安全! 液体同样具有“热胀冷缩”的性质 验证固体的“热胀冷缩”性质 铜球过圆孔 固体同样具有“热胀冷缩”的性质 气体有( 热胀冷缩 )的性质 固体有( 热胀冷缩 )的性质 液体有( 热胀冷缩 )的性质 生活中还有哪些热胀冷缩的现象和应用? 生活中气体的热胀冷缩现象 气体热胀冷缩应用 液体热胀冷缩应用 气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。 回顾实验过程中的设计思路 热胀冷缩的生活例子 * * 气体具有“热胀冷缩”的性质 离开热水后 液面位置 浸入热水后 浸入热水前 物体一般都有( 热胀冷缩 )的性质 爆胎了-.-!

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