秦楼小学苏教版语文五年级下册19、我和祖父的园子详解.pptVIP

学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字新词，结合课文理解词义。 3、学习课文第二和第十三自然段，初步感知园子的美丽和园中事物的自由。 学习生字 蝴 帽 韭 穗 铲 抛 倭 草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。  溜平：本课指爷爷把土地弄平。 瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。 谷穗：谷物最上面的部分。 阴凉：因太阳照不到而凉爽。 土窝：下种留下的土坑。 窝瓜：南瓜的别称。 谎花：指不结果实的花。 复习回顾 蜂子　蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱 草帽 韭菜 谷穗　倭瓜 黄瓜 抛给 栽花 拔草 溜平 下种 铲地 浇水 瞎闹 遮住 合作探究 小组内再次快速浏览课文，找一找从文中哪些细节能够感受到祖父对我的爱。用“~~~~”画出来，并一起读一读。 当祖父发现我铲的那块地满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” 我，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。  再读课题： 我的祖父的/园子 祖父：勤劳、宽容、慈祥。 我：好奇、幼稚、天真、可爱。 园子：充满生机、活力、自由自在。 描写亲情的成语　　血浓于水　寸草春晖　　骨肉至亲 关于自由的成语　　无拘无束　自由飞翔　　自由自在 关于亲情的谚语　不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。　　 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ “我”的举止很天真可爱…… 　　一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣？说说为什么？ 真是个活泼好动的丫头！ “我”对园子里的一切都充满了好奇心. “我”在园子里的生活无拘无束，自由自在，快快乐乐 　　玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了!下雨了!” 　　你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ 真是个快乐自由的丫头！ “我”很天真、顽皮；祖父对我十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐 …… 　　我们再来读文章这段话，你从中又感受到什么？ 　　一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，继母对她更是及其严厉。只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学接受封建制婚姻，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。 这是一个怎样的祖父？ 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。 精读课文 →写睡觉时，没有任何讲究，没有任何拘束。 想想小姑娘睡觉的情景？ 睡醒后又会闹出什么好玩的来？ 写一写，她悄悄地睡着了，她还做了个美梦呢…… 　　作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引我们？ 因为这是她真实生活的写照，她能够留心观察生活，真实表达。 我们从中可以体会到园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在、快快乐乐的心情；“我”内心充满了快乐和自由，所以，在“我”的眼里，园子里一切都是自由、快乐，都是那样美好，充满活力。