公开课How may do you want.docVIP

新标准英语教学设计 Module 2 Unit 1 How many do you want? 学校：新都区谕亭小学正德实验学校 执教：袁梅 教材：《新标准英语》三年级起第五册 课时：第二课时 授课年级：六年级 内含资料：本课时教案 书写练习题单 小组练习资料 时间：2013年10月 谕小正德实验校 英语科教案设计 第 5 册 第 2 模块 第 2 课时 课题 Unit 1 How many do you want? 课型 教学分析 教学内容分析 本课为《新标准英语》三年级起第五册Module 2 Unit 1的第二课时，主要针对本单元重点知识的练习、巩固及拓展，通过各种练习，确定学生能正确感知：need，food, shopping list……能正确运用重点句型：How many/How much ……do you want? /Do you like……?Yes, I do. No, I don’t. 能正确理解、流利地朗读本单元课文。再辅以形式多样地拓展、探究活动，帮助学生牢固掌握所学内容并能在生活中灵活运用。 学情分析 学生特点：本课的教学对象是六年级的学生，他们比起四五年级的学生更成熟，因此没有中段孩子那么活泼，表现欲也没有那么强，需要老师主动调动他们的积极性。 学生已有的相关知识：学生在第一课时整体感知了课文，能基本认读新词和理解课文内容。 学生已有的基本能力：通过几年的英语学习，他们已经有了一定语言基础，能听懂平常的课堂用语，能在一些图像、手势的帮助下听懂简单的语言材料。具备一定自主学习和小组合作学习的能力。 教学目标 知识目标：1.继续学习本课重点词汇：need, shopping list, cheese, how much,food, kilo 2. 继续学习重点句型：How many/How much……do you want?/ Do you like……? Yes, I do. No, I don’t. 3. 精读对话。 能力目标：1. 通过学习课文掌握有关购物的问答，及所购物品的数量的表达。 2. 与同学合作运用所学知识的能力。 情感目标：1. 通过营造轻松愉悦的课堂气氛、设计丰富多样的学习活动，调动学生的学习积极性，鼓励他们敢于开口练习，不怕出错，在活动中体验成功和快乐，更加热爱学习英语。 2. 培养学生的参与意识，综合运用知识的意识和团结协作的意识。 教学重点 重点单词和句子的深入理解和灵活运用。 课文重点图片的精读。 运用重点句型进行真实的语言交际。 教学难点 重点句子中的how many 和how much 的区分和正确运用。 在真实的情景中正确运用所学句型。 教学准备 PPT课件、简单的练习单子 评价方式 小组竞赛 教 学 过 程 时间 预设 教 学 活 动 设计意图 预设调整 3’ 7’ 8’ 6’ 8’ 3’ Step1.Warming-up 1).Sing a song ”How many” 2).Greeting and talk about ”Ms Smart and lingling” Step 2 text 1).Play the video of the text for the kids to listen carefully. (All the kids) 2). Role play (all the kids) 3). Answer the questions. (Groups) 4). Correct the answers. (Individual all the kids) Step3 Drill the important sentences 1). PPT show food pictures, and the sentences: Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. Ho