2016下半年广西教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点中国古代封建.docxVIP

点击查看 HYPERLINK /html/jszg/kszx/ggxx/ 广西教师资格考试广西中公教师考试网祝您备考成功！备考资料大全请点击： HYPERLINK /html/jszg/ 广西教师招聘考试网2016下半年广西教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建通过广西教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年下半年广西中小学教师资格证考试时间已确定，报名时间：2016年9月6-9日，笔试时间：11月5日。笔试科目包括：《综合素质》（幼/中/小学）、《保教知识与能力》、《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，其中根据所报考的学段不同，参加不同的笔试科目考试。广西中公教师考试整理了 HYPERLINK /html/jszg/kstk/ 广西教师资格考试真题及备考资料大全供考生备考学习。为了帮助广大考生更好的备战教师资格考试综合素质科目，中公教师网整理了《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建，以助考生备考2016下半年教师资格证考试，希望能对考生有所帮助！一、知识梳理在封建社会中，国家以土地和人口数为依据，向人们征收一定量的田赋、人头税，征发兵役、徭役等，形成基本的制度叫赋役制度(也叫赋税制度)。(一)基本史实(二)能力提升1.我国古代主要赋税制度的类型(1)以人丁为主要征收标准的赋税制度(编户制度、租调制、租庸调制等)。(2)以土地和财产为主要征收标准的赋税制度(初税亩、两税法、方田均税法、一条鞭法、地丁银等)。(3)征收货币的赋税制度(募役法、一条鞭法、摊丁入亩等)。2.中国古代赋税的主要内容(1)以人丁为依据的人头税即丁税;(2)以户为依据的财产税即调;(3)以田亩为依据的土地税，即田租;(4)以成年男子为依据的徭役和兵役以及其它苛捐杂税。3.古代赋税制度改革的原因(1)根本原因：适应农业生产力的发展(如初税亩的出现)。(2)主要目的：增加封建政府的财政收入，解决地主阶级与封建国家争利的矛盾，缓和地主阶级与农民阶级的矛盾(如两税法、一条鞭法、摊丁入亩，王安石变法)。(3)具体原因：适应商品经济的发展(如一条鞭法);适应土地制度的变革(如北魏租调制与均田制的适应);统治阶级顺应形势，调整统治政策(如唐朝前期实行租庸调制)。4.古代赋税制度演变的特点(1)征税对象：征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，可以两税法为标志;(2)征税内容：由实物地租逐渐向货币地租发展，可以一条鞭法为标志;(3)征税时间：征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，可以两税法为标志;(4)人身依附：农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以“庸”制为标志;(5)赋税项目：税种由繁多逐渐减少，可以一条鞭法为标志;(6)随着商品经济的发展，对商品征收重税。5.对中国古代赋役制度演变的基本认识(1)赋役制度的演变实质是生产关系的局部调整(生产资料所有制、产品分配、人与人的关系);(2)中国古代历代政府都非常重视赋税制度的调整和改革;(3)减轻农民负担，增加农民收入，提高农民生活水平不但是一个经济问题，也是一个关系到政权兴衰，社会是否安定的政治问题(比如租庸调制);(4)解决农民的土地问题，提高土地的利用率，尊重社会实际，与时俱进，是统治者制定和实施农业政策的基本依据。比如：均田制、摊丁入亩、地丁银。二、典型例题1.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要( )。A.建立地主阶级政权 B.发展封建经济C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余1.【答案】C。2.唐朝均田制和租庸调制的推行，典型地体现了( )。A.韩非子的主张 B.荀子的主张C.孟子的主张 D.墨子的主张2.【答案】C。解析：唐代统治者较重视减轻人民负担，实行的均田制和租庸调制都能体现孟子“政在得民”思想。A是法治思想;B是平均思想;D是强调封建土地私有。故选C。3.以下各项之间的因果关系，正确的是( )。①租庸调制无法维持 ②均田制破坏③两税法的实施 ④土地兼并严重⑤封建经济发展A.①③②④⑤ B.⑤④②①③ C.⑤②①④③ D.④⑤②①③3.【答案】B。4.明朝“一条鞭法”改变了赋税形态,从经济发展趋势看，其作用主要表现在( )。A.使白银成为市场上普遍流通的货币 B.货币地租逐渐取代实物地租C.刺激了冶铁业的发展 D.促进了农产品和手工业产品的商品化4.【答案】D。解析：“一条鞭法”的突出特征是征收货币税,从经济发展的趋势看,应体现商品经济的发展,A、B两项是商品经济发展的表现,并非作用，主要作用是推动了农产品和手工业产品的商品化。以上就是教师资格物理备考资料——《力的分解》教材解读。中公讲师解析以上资料由广西中公教育整理提供，仅供备考参考，考生可根据自身情况，向广西中公教育咨询个性化