《眼睛与视力矫正》教案-掌门1对1.docVIP

第六节 眼睛与视力矫正　学案-掌门1对1 教学目标 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样矫正视力的. 3.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力. 重点与难点 重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解. 难点：实验探究视力的矫正方法 教学方法 观察法、讨论法.　实验探究 教学准备： 眼球模型、多媒体课件　盛水的圆烧瓶、焦距不等的凸逶镜子和凹透镜、平行光源 一、自主学习 1.人的眼睛是透视大自然的窗户。在人的眼睛构造中，_____________相当于凸透镜，________相当于光屏。 2.在生活中，由于一些同学，不注意保护眼睛，会看不清远处的物体时，这说明这些同学已经形成了______眼，此时，晶状体将物体的像成在视网膜的____ 前或后 ，我们应该配戴________ 凸透镜或凹透镜 来矫正。 3. 老年人看不清远处的物体时，这说明我们已经形成了______眼，此时，将物体的像成在视网膜的____ 前或后 ，我们应该配戴________ 凸透镜或凹透镜 来矫正。 二、合作探究 1.实验探究：近视眼，远视眼的矫正： 利用桌上的近视眼、远视眼模型格类型不同焦距不同的近视镜探究如何矫正视力。 1.矫正近视眼要配______________________（凸透镜还是远视镜）； 2.矫正近视眼要配______________________（凸透镜还是远视镜）。 三、知能应用，巩固提高 1.如图所示为一个眼球的光路模型，则该图表示的眼球和应采取的矫正措施分别是（ ） A．远视眼，用凸透镜矫正 B．近视眼，用凹透镜矫正 C．近视眼，用凸透镜矫正 D．远视眼，用凹透镜矫正 2、课外空间 给你一副眼镜，请你根据所学的光学知识，说出三种方法判断它是老花镜或是近视镜。