3.Practice应用理论和研究方法对不同跨文化传播领域进行.pptVIP

3. Practice 应用理论和研究方法对不同跨文化传播领域进行实际运用 提高技能）  选定国家的采访报告（1000－1500字）投稿（可合作，合作者分数相同） 3.1. 在中国的外国人及其国家介绍 按Doxa中变量介绍 ; 3.2. 被访者对跨文化差异的认识 可运用AUM理论中的高低语境概念，Hofstede的五维度和一般的跨文化知识提问，可选其中一种或两种概念模式，也可都选）; 3.3. 你的总结评论 （可选其一或都选。如，Doxa model，AUM中的高低语境，Hofstede五维度分析以及冲突解决模式，也可自我总结）. 采访报告流程图（注意三阶段的时间安排要写出，并严格执行） Doxa Model Rev. （role play 各个变量：经济资本（钱），文化资本（衣食住行、价值观-宗教），人力资本（教育语言），社会资本（个人群体间关系远近），自然资本（环境，外貌），特征价值资本（综合各资本，别人如何看） 不同时间，地点人物进行沟通 主客观点 Habitus 性相近，习相远。 沟通（balance） 10 . Anxiety/Uncertainty Management Theory AUM 焦虑/困惑协调理论 ：foreign-anxiety Berger 1971 /Gudykunst 1998  陌生人 差异 焦虑/困惑 可能的冲突 协调 AUM 焦虑/困惑协调理论 Gudykunst 和Blummer 高低语境 （E. Hall霍尔 《无声的语言》 高语境－－－间接，编码内化。 低语境－－－直接，编码明晰。 意义 高语境HC 低语境LC 信息 高语境（HC） 高语境（HC） 信息内化，彼此明白，圈外人不易 （幽默） 书写少，语言精 （广告，飞鸽飞鸽飞速前进） 长期关系 （家庭成员） 决策和活动围绕权威或中心者 （等级，日本） 关系复杂 亲密（家庭成员聚会，宗教团体聚会）易循环，托关系－－－A，B，C互相认识，到机场接领导容易 低语境（LC） 低语境（LC） 信息详尽，费时学习全面掌握 语言解码明了清晰，但可能复杂繁琐（广告，一本小册子） 短期关系 （公家，同事） 决策和活动围绕各自的任务要求，责任分配（集体参与，个人负责一块，如大的项目） 关系简单冷淡 （组织A，大家B，C，D都对A， 公事和私事界限分明，接领导不易） /album/4303.htm 甲 你走街上，你听那北京话：“三轮儿！”“哪儿去啊？”“东四。”“五毛。”“三毛。”“四毛吧，多了不要。”“站住，拉吧。”得。乙 这话说得干脆啊。甲 干脆吗？乙 嗯。甲 流利。乙 是嘛。甲 你说要都跟过去电影明星那味儿，那马路上，你瞧着别扭不别扭？乙 啊。甲 走街上都那路北京话：“这辆三轮车谁的呢？你好不好拉我去呢？”蹬三轮儿的这位也这味儿。乙 也这味儿。甲 “哦，谢谢，你要坐我的三轮车去吗？哦，我真得感谢你了！”乙 这有什么感激的？甲 “你要到哪里去？”“你拉我东四牌楼好喽。”“哦，东四牌楼！东四牌楼！你为什么要到那里去？”“我住家就在那里。”乙 啊。甲 “哦，你给八毛钱好喽。”“不，我只给你三毛钱好喽，哎，你自己考虑一下。”“不，先生，三毛钱未免太少一点，我实在不能答应你的要求哟！” 原作 侯宝林1955年 不同语境高？低？ 某甲在樓上窗台往下看見熟識的某乙路過而忽然停止不前。?．．．假設現在倆人是以北京話對談．．．?甲：是誰在樓下阿？?乙：是我在這兒貝！?甲：你在做什麼咧？?乙：我在這小便吶！?．．．假設現在倆人是以國語對談．．．?甲：誰在下面？?乙：我在這裡！?甲：你在幹嗎？?乙：我在小便！?．．．假設現在倆人是以台灣話對談．．．簡單多了，才三個字．．．?甲：啥咪郎？?乙：喜哇啦！?甲：衝啥悔？?乙：棒溜啦！? 假設現在倆人是以四川話對談．．．兩個字ㄟ．．．?甲：喇國？?乙：使握！?甲：昨傻？?乙：潦瞭！?假設現在倆人是以潮汕話對談．．．兩個字ㄟ．．．?甲：地个？?乙：我哪！?甲：米事？?乙：放尿！ 潮汕话：：地个？我物米浪？放尿假設現在倆人是以山東話對談．．．超酷才一個字．．．?甲：誰？?乙：俺！?甲：抓/啥？?乙：尿！ 不同关系类型与守法规 香港人在美国和香港过马路 高语境（HC）重关系 轻法律和规定，灵活与可变通 低语境（LC）轻关系 重法律和规定，非灵活与不可变通 西班牙警察和德国旅游者 案例推测，高低语境 一个土耳其人，中国人，德国人 * 采访报告 部分定性方法的运用 被访介绍 Doxa变量运用 （经济资本/文化资本/社会资本/人力资本/自然资本） 跨