第七单元集体备课教案.docVIP

课 题 《莫泊桑拜师》 备课主讲人 杭斌 执教老师 上课班级 设计思路：这是一篇批读文，既要从读中学习写作的方法，又要让学生养成边读边体会，边批准的学习习惯，可引导学生对自己感兴趣的、喜欢的句子作批注，学会质疑、释疑，培养学生自主学习的能力。　　课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。本文按事情收展顺序，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。叙述条理清楚，层层推进，由指导如何观察到如何写作一目了然。第一次莫泊桑酷爱写作却平平常常，向老师请教文章怎样才生动？然后是莫泊桑觉得观察后仍设计好写的，再去请教老师。第三次是将观察所写出的作品请老师指导。在教学过程中，重点引导学生读福楼拜的话，自读自悟，合作探究，让学生在读中弄明的观察，写作的方法。从福楼拜的三次谈话中，让学生懂得：观察要有目的、讲方法；要从不同的角度，不同的方面，不同情境中去细心观察体会，发现其不同特点，并把它写下来。莫泊桑正是运用这样的方法才写出了许多世界名著，我们学习这篇课文就是要用这样的方法去观察，用这样的方法去写作。 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学重点难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。3、练习朗读、理解福楼拜的话。 课时安排：两课时 第一课时 教学活动预设： 【教学要点】　　1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　【教学过程】　　一、导入　　1、简介莫泊桑：　　莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。　　2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？　　二、初读课文　　1、自读课文　　　要求：⑴标出节次，划出生字词。 ⑵联系上下文或查字典理解词语。　　2、检查学生词语理解情况。 孜孜不倦：非常勤勉。 富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。　　三、学习生字读音 投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦 吆喝篝火酷爱万般无耐　　　1、根据课后生字表自学生字读音。　　　2、指名读词语，教师随时纠正。　　　3、再自由读词语，同位互读。　　　4、再指名读。　　　5、齐读。　　四、指导朗读课文　　　1、学生自由朗读课文，达到五不。　　　2、指读全文，达到正确、流利。　　　3、默读课文，感知大意，分清段落。　　五、指导写字　　　1、出示生字，指名认读。　　　2、认真观察笔画和结构。　　　3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。　　　4、评比作业。　　五、布置作业 记忆字形，熟读课文。 第二课时　　【教学要点】　　1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。　　2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。　　【教学过程】　　一、导入 这节课我们继续学习10、莫泊桑拜师　　二、精读指导　　指导朗读2--5节　　1、指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。　　2、生回答，根据学生的回答出示重点句。　　（1）福楼拜是针对什么来说这句话的？　　（2）他为什么不说是你的功夫还不行？　　（3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答）　　3、读到这儿，你明白了什么？　　（1）一方面对两个人性格特点的感悟；　　（2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。　　4、回顾上述学习方法，小组自学6--10节。　　5、反馈，学习效果。　　三、谈收获　　1、学了本课，你有什么收获？　　2、学生各抒己见，教师相机小节。　　四、赏读　　1、自由练习有感情地朗读课文。　　2、小组内分角色练读。　　3、配乐朗读，评议后再读。　　五、造句　　1、分别找出酷爱、滔滔不绝所在的句子。　　2、理解意思。　　3、再读句子，体会用法。　　4、仿造。　　5、集体评议。 二次备课 板书设计： 莫泊桑拜师 莫泊桑　　　勤学 福楼拜　　　善教 作业设计： 教学反思： 课 题 《理想的风筝》教学设计 备课