苏教版国标本语文六下第四单元教案.docVIP

启东市陈尚义小学语文备课专用纸 教学内容： 12 夜晚的实验 课时 1 总序 20 教学目标： 1．学习本课生字新词“蝙、蝠、碍、臀、”，理解由生字组成的词语。 2．初读课文，了解课文大意，理清课文脉络。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文 教学重点： 了解课文大意，理清课文脉络。 教学难点： 了解课文大意，理清课文脉络。 先学提纲： 《导学案》P39 学情分析： 教具准备： 挂图、收集有关斯帕拉捷的资料。 教学过程： 教学活动设计 思考与调整 一、突显导入趣味点，乐学新知。 鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。 板书课题：夜晚的实验(读题) 看了课题，你想知道什么? 有什么疑问吗？ 问题预设：为什么选择夜晚实验?夜晚的实验内容是什么？实验的结果如何？ 二、出示教学目标 1．学习本课生字新词“蝙、蝠、碍、臀、”，理解由生字组成的词语。 2．初读课文，了解课文大意，理清课文脉络。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文 三、突破自学障碍点，顺畅阅读。 1．自由读课文，要求： （1）画出生字，读准字旨，读顺课文。 （2）借助字典并联系下文自学生字词。 2．检查自学情况。 （1）指读生字词，相机准音。 障 轻盈敏捷 东碰西撞 膜 敏锐 辨别 洞察 强调：biān 前鼻音 （2）记忆字形：指名说说记忆字形的方法 换偏旁 蝙：编 偏 骗 遍 翩 蝠：副 福 富 幅 辐 碍：得 （3）理解词语 ①敏捷 敏锐 他双手抓住竹竿，（ ）地爬了上去。 她以（ ）的目光察看周围的情况。 ②辨别 辩论 3．指名分自然段朗读课文，检查学生掌握课文的能力。 4. 通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。 (板书：蝙蝠 斯帕拉捷) 能不能根据这两个词把文章的内容概括出来。 四、把握文章主旋律，顺清脉络。 1. 默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？ 第—段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。 第二段(第2～6自然段)：写经过多次实验，斯帕拉捷终于揭开蝙蝠出行的秘密。 第三段(第7～9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。 2.三部分中哪个是我们学习的重点，为什么？ 五、精选课文一部分，品读感悟。 1.提示任务：自由读课文第一段，想想斯帕拉捷做实验的原因是什么。 2.自主阅读：自由读课文，圈圈画画 3.展示交流。 （1） 斯帕拉捷看到什么现象?读文中的有关语句。他产生了什么疑问？ （2）根据学生回答板书 蝙蝠夜飞 ? （3）你觉得可以用一个四字词语形容： ﹙ ﹚的斯帕拉捷 留心观察 善于思考 4.齐读课文第一段。 5.斯帕拉捷从最普通的现象中产生了疑问，说明他是一个爱观察、善思考的科学家。在问题出现之后，他是怎样去用实验说明问题的呢？实验中出现了什么情况呢？那就请你们在课文里划出有关的词句来，读读想想，跟别人交流交流，写写批注，等下一课我们再交流归纳。 六、精心设计练习题，检测完善 《补充习题》P41一、二、三 板书设计： 12．夜晚的实验 障 轻盈敏捷 东碰西撞 膜 敏锐 辨别 洞察 启东市陈尚义小学语文备课专用纸 教学内容： 12 夜晚的实验 课时 2 总序 21 教学目标： 1．通过朗读等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。 2. 有感情地朗读课文。 教学重点： 感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。 教学难点： 从故事中受到启发，并转化为实际的行动。 先学提纲： 《导学案》P40 学情分析： 教具准备： 挂图、收集有关超声波、仿生学研究的资料。 教学过程： 教学活动设计 思考与调整 一、复习导入。 1．同学们都很崇拜科学家，老师也是一样。可是在我们的印象中是不是总是觉得科学实验是一个特别悬乎的事？通过上节课的学习，我们的认识是不是有了一些改变呢？ 2．我想我们这节课应该至少解决两个问题：（出示） 斯帕拉捷是怎样做这个实验的？ 斯帕拉捷是个怎样的科学家？ 通过解答第一个问题，我们才能对斯帕拉捷这个人有所了解，才能走进这位科学家；我们了解了斯帕拉捷，才能真正感受到他实验的魅力。 二、出示目标。 1．通过朗读等一系列语言训练，感受并学习科学家细心