主题(大树和小花)第八周(3、6、7).docVIP

第八周(2009年3月30日——2009年4月3日) 主题名称：大树和小花 主题目标 ●知道几种常见树和花的名称与外形特征，感受与大树、小花的美好情感。 ●懂得要保护大树和小花，知道它们能美化我们的环境。 ●浅显的说出大树的作用，知道它与我们生活密不可分。 3月日星期。月日星期。1．出示。2．请幼儿根据教师出示的卡片摸出相应数量的花朵，并数一数。 （二）花朵归类 1．引导幼儿将相同种类的花朵归类。这些花都一样吗？什么地方不同？你能把一样的花放在一起吗？数数每种花各有多少花？ 2．同伴之间交流各自归类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。 3．帮助幼儿明确：用不同的标准，就有不同的摆法。 （三）花儿多美丽 1．指导幼儿在活动材料上按要求记录，比较每种花朵数量的多少。 2．在幼儿自由交流操作结果的基础上，展示少数幼儿的操作结果。 综合活动：树的朋友 一、活动目标 （一）了解和树有密切关系的事物，大胆地描述树的朋友的特征和作用。 （二）尝试用身体动作表现树和树朋友，增进爱护树朋友的情感。 二、活动准备交流调查表每位小朋友都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗?幼儿互相交流自己的调查结果。?? 教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。树的朋友真正多。根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友?出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系1．启发幼儿以小组为单位，商量怎样分配角色，表演与树关系密切的事物。?? 引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别表演了哪几件与树关系密切的事物。如花儿在树旁静静开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里冬眠，一只啄木鸟在为大树捉虫，等等。 二、活动准备 头饰若干 三、活动过程 （一）幼儿集体进场，教师交代游戏规则和玩法 1．一幼儿扮演老鹰，其余幼儿扮演麻雀，扮演麻雀的幼儿都必须双脚并拢地跳，不能跑。被鹰抓住的必须和麻雀交换角色。 2．在游戏时，注意安全。 （二）幼儿和教师一起游戏，教师指导犯规的幼儿游戏。 （三）整理与小结。 晨间谈话：春天的变化 一、活动目标 （一）知道春天来了，它给我们身边带来了许多变化。 （二）喜欢春天，乐意表达自己的想法。 二、活动过程 （一）现在是什么季节？你觉得春天来了我们的身边有哪些变化？ （二）幼儿大胆讲述。 （三）教师小结。 语言活动：树真好 目标 （一）欣赏散文，感受树的用途。 （二）萌发亲近树木，爱护树木的情感。 准备 大树背景图，幼儿用书。 过程 （一）我们热爱树 1．展示背景图，教师有表情地朗读散文。 2．为什么说“树真好”？你喜欢树吗？喜欢它的什么？为什么？ （二）树真好 1．树有什么好的地方？小鸟喜欢它什么？我们又喜欢它什么？用散文中的语言说一说树的好处。 2．幼儿边看幼儿用书画面，边轻轻地有感情地朗读散文，讨论：用怎样的声音.语气来读《树真好》才能表达我们对树的热爱？ 3．树还有哪些好处？ 4．请幼儿模仿“树真好……”的表达方式来表达。 美术活动：花树 一、活动目标 （一）大胆想象，尝试创造出与众不同的美丽花朵。 （二）用美丽的花朵装饰大树。 二、活动准备 幼儿美术材料第8页，作画工具。 三、活动过程 （一）说一说 1．你知道的花朵有哪些？ 2．它们的形状是怎样的呢？ 3．请个别幼儿上来画一画。 （二）画一画 1．这些都是我们生活中看到的花，那你能不能自己创造出一些更美丽的花来装扮大树呢？ 2．鼓励幼儿大胆想象，创造出与众不同的花朵来装扮大树。 3．要求花朵颜色鲜艳，涂色均匀，画面丰富。 （三）评一评 1．请幼儿互相欣赏对方的作品，并说说谁画的花好看，好在哪里。 2．教师将个别作品进行展示并进行一定的评价。 游戏活动：趣味轮胎 一、活动目标 （一）能尝试多中方法玩轮胎； （二）体验幼儿与同伴合作游戏的乐趣。 二、活动过程 （一）说说轮胎可以怎么玩； （二）找个朋友一起玩轮胎； （三）介绍各自的玩法并试一试其他小朋友的方法； 放松身体。 3月日星期 小 鬼 大 卖 场 1．乐意与人交往，学习与同伴合作来游戏。 2．在使用货币过程中，学习数字的对应该。 3．在活动中掌握排队付钱等一些简单的社会规则以及规划用钱的习惯。 1．收集各种废旧材料：牛奶瓶、饮料等。 2．自制的钱币。 3．将收集的物品按照食品、日用品等分类摆放到货架上。 1．以角色身份加入游戏，指导幼儿遵守游戏规则。 2．指导幼儿在游戏中如何正确的使用货币。 3．提醒幼儿及时整理。 我 是 小 厨 师 1．与同伴合作绘制各种菜品，并将各种菜品合理搭配。 2．乐意与人交往，学习与同伴分工合作，体验游戏中不同工种协作的乐趣。 纸盘、油画棒、剪刀等 1．指导幼儿画出荤素不同的菜，合理涂色。 2．引导幼儿根据菜品的颜色和荤素合理搭配。 美