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艺术院校公共体育课程的目标与实施方法 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 摘 要 艺术院校的公共体育课程主要由体育部或者体育教研室承担，对比全国艺术院校，体育教学部门相对来说人数较少，师资力量普遍较弱，但同时相对的办学规模也较小，本文从四川音乐学院目前公共体育课教学的现状研究做起，分析艺术院校公共体育课程的现状与需要改进的方向。 关键词 艺术院校 公共体育课程 体育教育 学科建设 公共体育课程是所有高等教育学校都要开展的基础课程之一。与其相对应的学生的身体素质与社会适应能力发展是高等教育的重要发展目标和对象。艺术院校由于其长期以来的教学模式与固定思维影响，在学校公共体育课程的发展与软硬件设施的发展上存在与其他普通类院校的差距。在习近平总书记的大力提倡下，国家近年来连续颁布了多项旨在促进校园体育发展的文件。 一、艺术院校公共体育目标 艺术院校公共体育的目标设定： 在教学培养目标的设定上，主要参考国家对于校园体育的要求所设立，宽泛且适应于公共体育项目多，考核标准复杂的特点。 培养目标：使学生树立“健康第一”的观念，教会学生科学锻炼 身体的方法。 在培养标准的设定上，根据我校学生长期以来的合格率对应国家出台的各个体育项目的合格标准综合制定，在适当不合格人数的情况下，可以合理督促参加课程的同学，积极练习，掌握技能与锻炼技巧，以助其形成终身体育的习惯。 培养标准：最低标准：学生健康体质测试合格率达到97%；较高标准：使学生熟练掌握至少一项锻炼身体的方法；最高标准：使学生在某项目中达到较高运动水平。 二、公共体育的具体实施 （一）教师教学课时量 体育教研室现有教授、副教授5名（含返聘教师一名），2013年―2015年为本科生授课周课时量人均20学时以上，学年人均课时量800学时以上。5名教授、副教授 2013年―2015年为本科生授课总课时量达12000学时以上。 初步形成了高职称、高学历教师担重任，带领年轻教师的良好教学构架。 （二）教学与研究 体育教研室一直注重在做好体育教学与竞赛训练工作的前提下，将教师们的教学实践经验总结、提炼。每学期体育教研室至少组织3次教学科研会议，并将形成的思想汇总成为教学科研总结。同时，我校教师也重视科研项目的申报，并在2014年学院“优秀科研单位”的光荣称号。长期大量而成果丰富的科研工作，促进了教学与训练，是我教研室在全校的科研工作中始终走在前列。 在2013-2015学年度，全体教师共申报、完成国家级科研项目2项、省教育厅科研项目10项、院级科研项目21项；公开发表论文63篇，其中核心期刊9篇；出版专著4部，教材3部。 （三）教师在岗发展计划 教研室安排了副教授职称的老教师担任青年教师指导工作年青教师的教案必须经过指导教师认可才能上课，指导老师看课，并对教学中的问题给予指导。 组织体育教研室教师教学水平评估。评估小组按3人一组集体听课，听课前统一听课项目、评分标准。教研室将于每学年教学工作结束后召开教学评估总结会议，把本学年教学水平评估的情况进行总结。 （四）关于校内外竞赛工作 教研室鼓励各专项教师，积极组织校代表队训练、对外比赛，将代表队训练、参赛纳入教研室教师考核范围，提高了教师参与积极性，培养了众多学生参加全国、四川省的各大小赛事，均获得优异成绩。 三、艺术类院校教学课程建设 （一）课程规划 依据国家教育部颁发的《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》及我校教学计划和培养目标的要求，结合成都地区气候特点，我校师资、场地、器材条件，针对艺术院校学生特点，结合其专业特征，体育教研室多名教师都积极的进行科学研究，有相关课题10项，公开发表学术论文8篇，现已将部分研究成果在教学实践环节中进行应用，教学效果良好。 （二）课程的数量、结构及优质课程资源建设 目前开设的课程有田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等常规体育项目，又有太极拳、初级长拳等我国传统体育项目，还有健美操、形体礼仪、体育舞蹈等富有时代特色的项目。 （三）教材的选用 体育课程学生使用教材为四川大学出版社出版的《现代大学体育教程》，该教材涵盖了我校目前已开设体育课程项目内容，所有内容深入浅出并配有动作详解插图，学生能够通过教材和教师的讲解掌握动作要领，达到教学要求。 除了使用《现代大学体育教程》之外，还使用四川大学出版社出版的体育院校专用教材《田径运动教程》、《游泳运动教程》、《篮球运动教程》、《排球运动教程》、《足球运动教程》、《乒乓球运动教程》、《羽毛球运动教程》、《健美操运动教程》、《太极拳运动教程》等，此类教材专业性极强，能够结合运动生理、运动心理等学科对该项目的起源、发展、理论基础、技术、战术、教学训练规律方法、竞赛组织、场地器材设备与维修及衍生项目的介绍等进行综合、