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初一上学期历史有效教学流程9 姓名 班级 第8课《中华文化的勃兴（一）》 制作、审核人：胡军霞 教学目标： 掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原；总结文字的演变趋势； 2、了解我国劳动人民在古代创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心。 教学重点：甲骨文 教学难点：知识内容多，涉及学科门类较多，学生掌握起来有一定的难度 教学过程： 一、导入（2分钟） 二、新课讲解 （一）文字的演变（13分钟） 1、学生阅读教材,读图回答问题。 （1）文字识别：上图是 文字，下图是 文字。 （2）请你对两种文字分别作简单的介绍。教师适当引导. （3）你能说出战国以前有哪些书写材料和书写工具吗？ （4）看《马字的演变》、阅读教材P42页你能说说“伐”字的意思吗？ 2、跟进练习：（1）我国有文字可考的历史从（ ）时候开始 A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周 （2）我国文字的发展演变顺序是（　　） ?A．甲骨文→金文→大篆→隶书　　B．甲骨文→大篆→金文→隶书 ?C．金文→甲骨文→大篆→隶书　　D．隶书→金文→大篆→甲骨文 （二）天文、历法和医学的成就（10分钟） 1、活动：学生说一说“二十四节气歌”引入本目内容 2、学生阅读教材，了解各方面成就，并在教材标记，说一说。 3、试一试： 你能说一说日食、月食这种自然现象发生的原理吗？ 你都知道哪些节气，它的作用是什么? 你都了解哪些中医治疗的方法？ （三）屈原和“钟鼓之乐”（10分钟） 阅读材料，参考教材回答 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。… …亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔… …路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 请回答问题： 这句诗的作者是谁？这首诗的名称是什么？ 他是什么时期哪一个诸侯国的人？ 划线诗句是什么意思？ 结合其主要活动，给他一个恰当的称谓。世界和平理事会将其定为什么? （5）我国哪一传统节日据说是为了纪念他？在这一节日中都有哪些习俗？ 2、春秋战国盛行“ ”， 知道编钟 三、课堂练习：（5分钟） 1、右图展示的是哪一种文字？（ ） A、金文 B、大篆 C小篆 D甲骨文 2、中医是我国的国粹，采用望、闻、问、切四诊法诊治的历史悠久，对此进行总结，使之流传两千多年的名医是（　　） A．扁鹊　　B．张仲景　　C．华佗　　D．李时珍 3、两千多年来，人们始终以各种方式纪念屈原，主要因为他（　　） A．爱国主义的情操　　B．对楚文化的发扬光大 C．作品的思想性与艺术性的高度结合　　D．清风瘦骨的形象和气质 4、两千多年来，人们始终以各种方式纪念屈原，主要因为他（　　） A．爱国主义的情操　　B．对楚文化的发扬光大 C．作品的思想性与艺术性的高度结合　　D．清风瘦骨的形象和气质 5、中医是我国的国粹，采用望、闻、问、切四诊法诊治的历史悠久，对此进行总结，使之流传两千多年的名医是（　　） A．扁鹊　　B．张仲景　　C．华佗　　D．李时珍 6、商周时期刻写在青铜器上的文字叫做（　　） A．甲骨文　　B．金文　　C．大篆　　D．楔形文字 7、端午节是中国人民的传统节日，其划龙舟、吃粽子的习俗主要是为了纪念（　　） ?A．屈原　　B．扁鹊　　C．孔子　　D．老子 8、 “钟鼓之乐”在春秋战国盛行。图中的文物既是一套礼器，又是一套乐器。它是（　　） A．编钟　　B．磬　　C．箭鼓　　D．琵琶 作业： 1、试着将本课内容整理归纳在下表中 先秦时期的文化成就表（一） 项目 时期\人物 内容 文字 商周 天文 历法 夏朝 战国时期 医学 诗歌 音乐 2、活动探究：上网查找有关屈原的故事 初一上学期历史有效教学流程10 姓名 班级 第9课《中华文化的勃兴（二）》 制作、审核人：胡军霞 教学目标： 1、掌握孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他思想家和军事家； 2、引导教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 教学重点：孔子的政治主张和教育成就 教学难点：对“百家争鸣”各家思想和主张的理解 教学过程： 一、导入（1分钟） 二、新课讲解 （一）大思想家、大教育家孔子——儒家（16分钟） 1、教师概述孔子事迹。 2、孔子的政治主张（伟大的思想家）： （1）学生阅读教材，说一说孔子“仁”的思想主张的表现 （2）补充材料：仁：社会人群要互相敬爱、谦让、和谐相处。（举例说明） 3、孔子的教育成就：（伟大的教育家） （1）讲一讲孔子有关教育活动的故事 （2）请你说一说以下体现孔子教育思想活动的具体内容、连线 教育对象： “温故而知新” 教学方法： “有教无类” 学习态度： “知之为知之，不知为不知” 学习方法： “因材施教” 4、活动：你能讲一讲《论语》的内容吗？对你的学习有什么帮助或指导？ （二）思想家老子——道家（8分钟） 1、教师简介老子成就