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小学教学课件《有多少“粘贴画”》
有多少粘贴画
教学目标： 1、使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。 2、培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。 3、让学生在合作中感受数学的乐趣。 教学重点：整理和应用6的乘法口诀 教学难点：? 教学准备：课件、钟面，实物投影。? 教学过程： 一、情景创设 师：同学们你们仔细观察这图，你发现了什么？ 二、问题探究 1、模拟两人默词比赛的过程，引导学生根据默的情况编制6的乘法口诀。 三、体验感悟 2、在学生汇报的基础上，引导学生利用2～5的乘法口诀的编写经验，编出6的乘法口诀。 3、组织学生记忆6的乘法口诀。 四、实践应用 1、??组织学生独立完成P73的第1题、第4题。 2、??找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。 3、灵活应用，第5题，先让学生独立算出方格，再组织交流。如学生没想到移动方格的方法，师可适当引导。 五、小结 你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？ 想一想，6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？ 六、布置作业 教学反思：
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