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生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔台北縣 國民中學學年度學期年級領域課程計畫 設計者： 6.欣賞多元的藝術創新途徑與型態。 7.體認藝術家追求突破與創新的精神。 8.了解視覺藝術作品的主題、情感表現方式。 9.認識浪漫與國民樂派的音樂特色及著名作品。 10.認識西方、臺灣不同的音樂劇表現及現代舞團的作品。 11.學習參與音樂表演活動，培養音樂表現能力與鑑賞能力。 12.認識臺灣海洋音樂祭系列表演活動。 教學期程 能力指標單元節數 使用教材 評量方式 備註 1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。 2-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。 3-4-4培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。 1.說明畢業音樂會準備工作與進行方式。 2.習唱歌曲《驪歌》及《分享》。 1 1.自編講義 2.康軒版第六冊 乘著樂音展翅高飛 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 配合校本課程「築夢踏實」 第一週 2/09－2/13 1-4-7 以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事，並表達出不同的情感、思想與創意。 2-4-7 欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。 2-4-8 尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。 1.以照片的方式呈現回憶的內容。 2.分組將一主題選定。 3.畫成四格漫畫。 1 ◎國中生活回憶錄 1.教師評量 2.學生互評 3.應用觀察 4.互相討論 配合校本課程「築夢踏實」 第一週 2/09－2/13 1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合，並探索不同風格的創作。 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 1.班級展演活動平面設計範疇。 2.規劃活動。 3.分組合作。 4.蒐集資料。 1 自編教案ppt DM 光碟 海報 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 配合校本課程「築夢踏實」 第二週 2/16－2/20 1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。 2-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。 3-4-4 培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。 1.練習音樂會曲目。 2.吹奏直笛曲《朋友》《友情歷久一樣濃》。 1 康軒版第六冊 乘著樂音展翅高飛 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 配合校本課程「築夢踏實」 第二週 2/16－2/20 1-4-7 以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事，並表達出不同的情感、思想與創意。 2-4-7 欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。 2-4-8 尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。 1.排練四格漫畫的詳細內容。 1 ◎國中生活回憶錄 1.教師評量 2.學生互評 3.應用觀察 4.互相討論 配合校本課程「築夢踏實」 第二週 2/16－2/20 1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合，並探索不同風格的創作。 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 1.蒐集資料、創意發想與討論。 2.展演活動設計規劃。 3.展演設計風格確立。 4.分工合作。 1 自編教案ppt DM 光碟 海報 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 配合校本課程「築夢踏實」 第三週 2/23－2/27 1-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。 2-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。 3-4-4 培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。 1.補充直笛吹奏曲《Somewhere out there》。 2.欣賞教學：《慶典序曲》、《絃樂小夜曲》、《離別》練習曲、《離別》圓舞曲。 1 康軒版第六冊 乘著樂音展翅高飛 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 配合校本課程「築夢踏實」 第三週 2/23－2/27 1-4-7 以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事，並表達出不同的情感、思想與創意。 2-4-7 欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。 2-4-8 尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。 1.分組呈現國中生活點滴。 1 ◎國中生活回憶錄 1