七年级生物上课程纲要.docVIP

《七年级生物上册》课程纲要 课程名称：生物学科七年级上册 设计老师：王玲玲 课程类型：必修课程 教学材料：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·生物学》 总课时数：36课时 授课教师：王玲玲 一、课程目标 1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。 2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。 4、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。 二、课程内容及课时安排 （一）课程内容 单元序号 单元名称 单元重点 单元难点 第一单元 生物和生物圈 1、举例说出生物的特征 2、生物圈为生物提供条件 3、影响生物生活环境因素 4、生态系统的组成 1、培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题能力 2、描述身边生物和它们生存状态 3、增强爱护生物保护生物的情感 第二单元 生物和细胞 1、显微镜的使用方法 2、区分动植物细胞的组成及制作动植物细胞的过程 3、初步学会绘制动植物细胞简图的技能 4、细胞中两种能量转换器 5、区分动植物体结构层次 1、明白显微镜的成像特点，并能独立完成相关试题 2、通过实验观察可以区分细胞和细胞的不同 3、区分开动物和植物细胞 4、清楚能量转换器的转化能量的过程 第三单元 生物圈中的绿色植物 1、区分藻类、苔藓、蕨类植物的相关特征 2、识别种子的结构 3、了解根的生长芽的结构 4、果实和种子形成过程。 5、熟悉光合作用和呼吸作用的过程 1、爱花习惯成为学生的一种自觉行为 2、在探究“幼根的生长”实验中，耐心、细致、求实第完成测量和解读实验数据的工作 3、水在植物体内运输的途径 4、呼吸作用为生命活动提供能量 （二）课时安排 周次 教学内容 课时 1 第一单元 生物和生物圈 第一章 ?认识生物1、2节 2 2 第二章? 了解生物圈1节 2 3 第二章? 了解生物圈2、3节 2 4 第二单元 生物体的结构层次 第一章 第一节 练习使用显微镜 第二节 植物细胞 2 5 动物细胞 第四节 细胞的生活 2 6 第四节 细胞的生活 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 2 7 第二节 动物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次 2 8 第四节 单细胞生物 复习第二单元 2 9 第三单元? 第一章 生物圈中的绿色植物1节 2 10 第一章? 第二节 种子植物 2 11 第二章? 被子植物的一生1、2节 2 12 第三节 开花和结果 2 13 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 2 14 第四章?绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2 15 第五章 绿色植物与生物圈的碳-氧平衡1、2节 2 16 第六章 爱护植被，绿化祖国 2 17 复习、考试 2 三、课程实施 （一）教学方式 讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、问题探究法、演示法、实验法、参观法、练习法、收集和分析资料等 1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 3、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 4、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 （二）学习方法 阅读法、收集资料法、资料分析法、小组合作探究法、自主学习法、观察法、参观法、调查法、实验法、模拟制作法、角色扮演法等。 （三）课程资源 1、教学设备如：生物实验室，仪器试剂，生物实验材料，教具模型等。 2、班班通，网络资源、学校图书馆，社区图书馆。 3、课外实践地如：工厂、博物馆、科技馆、养殖场、动物园、植物园等地。 4、学生的生活经验。 四、课程评价 1、对学生学习过程的评价： （1）学习态度：依据学生在课堂上观察、交流、提问、回答、实验等方面的表现由小组评议后分为优秀、良好、合格、需要努力四个等次。 （2）作业情况：根据学生课堂作业是否上交、是否独立完成、完成质量的情况由科代表和科任教师共同评议后分为优秀、良好、合格、需要努力四等个等次。 （3）实践探究：根据学生完成的调查报告、探究设计、小论文等的质量情况分为优秀、良好、合格、需要努力四等个等次。 2、对学生的基础知识和基本技能的评价 测试成绩：期中、末考试成绩 （编制单位：郑州一中经开区实验初中 编制者：王玲玲） 4