托福孙健讲解新SAT托福学习流程.docVIP

1座机电话号码33 孙健（sunjianlele 微信号） 各位家长好，今天继续和大家分享托福SAT学习的问题。 大家现在先不要下载，因为需要我在后台输入孩子，家长和老师三个人的邮箱，才会开通报告生成功能。 这一周收集了3个问题，今天下午1个小时的时间，和大家交流.初三中考马上要结束了，这一批孩子可能需要考新的SAT。知识点教研，最少到16年年底，才能做出来。留园和扇贝网（目前用户量300万左右）独家合作，做了一款阅读软件。实现的功能是，学生在软件上阅读，我们选择出来的文章，越到不认识的单词，不用再花费时间去查，直接在手机上点击单词，就会自动出现单词释义，然后添加到词汇表，在形成报告。实现的目标，是加大孩子们的阅读量，减少花费在查单词上的时间。目前已经开始了美国独立宣言和马丁路德金的《伯明翰监狱的来信》两个资料。6月可以使用，需要我们提供验证码，才能看到。 托福学习的流程 托福学习有6个板块，听说读写词汇语法。 2014年开始，留园在南京引入了托福模拟考试系统。实现远程在线测试+作文机器测评（按照ETS的e-rate评分软件的6个功能板块）+口语人工打分，每一次模拟考试之后，会生成一个37页左右的报告。根据模拟考试体现出来的问题，把学习分为几个不同的入口 A：词汇和阅读不好 解决方案：用我们的背单词软件，进入托福词汇板块，进行背诵（这个理念和SAT词汇一样，词汇顺序和TPO阅读文章保持一致）阅读进入到留园-扇贝读书，阅读TPO相应文章（理念也和SAT阅读一样，不需要查单词，直接点击，生成DIY词汇表）B：听力不好 C：口语不好 冷老师目前已经录制了300道口语题目每天练习1-2道题目 D：作文不好 我们刚刚完成了45道托福真题综合写作的文本编撰工作，范文已经写好。学生要联系写作。 以上4个是托福学生根据模拟考试之后，看到的4个问题，和相应的学习入口。4个能力基础得到提升之后，再考虑上课的问题。上完课，还有2个问题需要解决：（1）作业；（2）作文批改 作业，2014年暑假开始，留园的作业系统实现全部系统化，每一个孩子会获得一个学习账号（使用期限1年），老师会在系统后台给学生布置作业，学生登录网站进行作业（模拟托福考试现场的人机环境）。 作文批改。2014年7月开始，留园引入了作文批改系统（目前只能在IPAD）上实现。老师和学生实现远程作文批改。传统邮件批改，有很多内容文字表达不清楚。现在的系统可以实现：（1）语音和文字同步；（2）批改过程可以会看。 走完这个过程之后，再进入到在线模拟考试，看看阶段性学习效果。再重新看从A?B?C?D?哪个入口重新学习。以上就是做好的新的托福学习体系。我现在在写PPT，写好之后，会一个一个和大家分享，如何下载登录使用。 PPT本周6做好。接下来4周的4个小时的时间，我会全部用来和大家分享这个体系怎么使用。所有的软件，因为都有教研内容在里面，为了保护老师们的版权，目前不对外开放，一定要到我们这登记过，我手动从后台开放。 这个托福系统想要实现：（1）学习以孩子为中心；（2）提高学习效率，孩子们除了面授课之外，其它环节，可以在家长完成（没有自治力的孩子可以跑到学习中心）；（3）全程学习过程可追溯；（4）模拟考试，练习和反馈全部结合 作文，要一篇一篇写，然后一篇一篇改。改写的多了，自然就会了。 最后一个问题：SAT SAT的语法和作文提高分数比较快。就个人观点，SAT阅读?550?630?670-690?700+每一个阶段的跨越都不是非常容易临场发挥，复习时间，基本功等多方面的。我最多可以做到，把每一个道题目的4个错误选项为什么错，1个正确选项为什么对；文章的结构和修辞手段；晦涩内容的翻译；复习流程等几个方面。其它，不可控因素非常多。等到6月分数出来了。把完成的报告（上面有很多有用的信息）反馈给孩子的老师，然后设计7?8?9月三个月的复习流程。插入一点，到了6月之后，针对高二的学生，托福复习和SAT复习时不冲突的。因为中间有3个月的时间。托福词汇很多和SAT词汇重复，托福阅读比SAT阅读简单很多。SAT语法对托福有帮助。需要分开练习的就是：托福听力?口语；SAT写作阅读 留园 College Park