溶解热的测定编辑好.docVIP

红色为非打印字符，阴影部分为学生必填项。 材料科学与工程学院 实验报告 【2014~2015学年第一学期】 【一、基本信息】 【实验课程】 物理化学 【设课形式】 独立□ 非独立( 【设课学分】 2 【实验项目】 溶解热的测定 【项目类型】 基础(综合□设计□研究创新□其他□ 【项目学时】 5 【学生姓名】 【学 号】 【所属学院】 材料科学与工程学院 【系别专业】 【实验班组】 级班组台 【同组学生】 【实验室名】 6#-204 【实验日期】 格式：2014.11.26 【报告日期】 格式如前 【二、实验教师对报告的最终评价及处理意见】 实验成绩： （涂改无效） 指导教师签名： 年 月 日 注：要将实验项目、实验课程的成绩评定及课程考核办法明确告知学生，并报实验管理中心备案 报告撰写与批改基本要求说明 此处为说明部分，学生在写报告之前要认真读一遍。  【三、实验预习】 ①实验目的和要求；②实验内容和原理或涉及的知识点（综合性实验）；③实验条件（实验设备、软件、材料等）④实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案⑤根据需要合理设计实验数据记录表格。 一、实验目的 1.掌握采用电热补偿法测定热效应的基本原理。 2.用电热补偿法测定硝酸钾在水中的积分溶解热，并用作图法求出硝酸钾在水中的微分溶解热、积分冲淡热和微分冲淡热。 3.掌握溶解热测定仪器的使用。 二、实验原理 （一）溶解热：在恒温恒压下，n2摩尔溶质溶于n1摩尔溶剂(或溶于某浓度的溶液)中产生的热效应，用Q表示，溶解热可分为积分(或称变浓)溶解热和微分(或称定浓)溶解热。 积分溶解热：；微分溶解热：表示，简写为： 积分冲淡热：把原含一摩尔溶质及n01摩尔溶剂的溶液冲淡到n02； 微分冲淡热：表示，简写为： （二）积分溶解热(QS)可由实验直接测定，其它三种热效应则通过曲线求得。 在图中， AB与FG分别为一摩尔溶质溶于n01和n02摩尔溶剂时的积分溶解热QS，FE表示在含有一摩尔溶质的溶液中加入溶剂，使溶剂量由n01摩尔增加到n02摩尔过程的积分冲淡Qd。 （1）曲线A点的切线斜率等于该浓度溶液的微分冲淡热=AD/CD 。 （2）切线在纵轴上的截距等于该浓度的微分溶解热。 （三）测量热效应是在“量热计”中进行，本实验采用绝热式测温量热计。 先测定体系的起始温度T，溶解过程中体系温度随吸热反应进行而降低，再用电加热法使体系升温至起始温度，根据所消耗电能求出热效应Q。 本实验采用电热补偿法，测定KNO3在水溶液中的积分溶解热，并通过图解法求出其它三种热效应。 三、仪器和试剂 1.仪器 SWC-RJ一体式溶解热测量装置 称量瓶8只,毛刷1个，电子分析天平，台秤 【四、实验原始数据和实验现象记录】 ①实验预习时，根据需要合理设计实验数据记录表格；②在实验过程中认真操作，仔细观察，实事求是地做好原始记录，作为实验结果的主要依据；③实验原始数据和现象记录由实验教师签字认可后方为有效。 功率：W，温度：℃，时间（t0）：S（秒），加入二次水m1：g。 ，。 编号mKNO3/g t/s t-t0/s 空瓶1/g 初称KNO3/g 空瓶2/g KNO3实际/g 1 2 3 4 5 6 7 8 空瓶1：称量前的称量瓶的重量； 空瓶2：倒完KNO3后，空瓶的重量。 指导教师意见：（对实验数据或实验现象记录描述的评价。本页须有教师签字方为有效） 教师签名： 年 月 日 记录成绩（涂改无效） 合格 口 不合格 口  【五、实际实验过程】 实际实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案（设计型实验）的记录描述。 将8个称量瓶编号，在台秤上称量，依次加入在研钵中研细的KNO3，其重量分别为：g、g、g、g、g、g、g和g，再用分析天平称出准确数据，称量后将称量瓶放入放入干燥器中待用。 在台称上用杜瓦瓶直接称取g蒸馏水，装好量热器。按图连好线路(杜瓦瓶用前需干燥)。 经教师检查无误后接通电源，调节稳压电源，使加热器功率为W，保持电流稳定，开动搅拌器进行搅拌，当水温慢慢上升到比室温水高出1.5℃时读取准确温度，开始计时，同时从加样漏斗处加入第一份样品，并将残留在漏斗上的少量KNO3全部掸入杜瓦瓶中，然后用塞子堵住加样口。在实验过程中要一直搅拌液体，加入