发挥演示实验教学引示范作用.docVIP

发挥演示实验教学引领示范作用，培养学生的创新能力 陈店中学 但精忠 物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，对促进社会的发展具有不可替代的作用。要学好物理就必须改变过去注重知识传授的倾向，加强实验是物理教育本质的自然回归，符合素质教育的理论和实践的要求。而课堂上的演示实验正是中学物理实验教学的重要组成部分，演示实验生动有趣，易形成悬念，它在创设问题情境，激发学生的学习兴趣，增强学生在学习中的积极性和主动性，引导学生追根求源探索知识上有极其重要的作用。它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段之一。针对演示实验的改革问题，本文就此谈谈自己的肤浅体会和做法，与同行们研讨。 一、认清实验教学的重要性 目前，我们的学生普遍感到物理“难学”，其原因之一就是物理实验教学还很缺乏， 尤其是农村由于金费不足实验器材还不到位。而在一些经济发达的国家，他们非常重视物 理实验教学和研究问题的方法，如日本初中物理的课时数只有75课时，但安排的学生实验 却有20个，演示实验有130个，并且绝大多数都是研究性实验，基本形成以实验为中心的 课堂体系。可见，他们的学生在实验方面得到训练和能力培养比我国的学生多得多，他们 学生的实验心