(word)四川省义务教育地方课程方案(2015年修订).docVIP

四川省教育厅 关于印发《四川省义务教育课程设置方案 （2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》的通知 川教〔2015〕41号 ??????????????????? ??? ?? 四川省教育厅 ???????????????????????? 2015年5月12日 四川省义务教育地方课程方案（2015年修订） ? 为贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中全会对深化教育改革、落实立德树人根本任务提出的新论断、新要求，进一步完善我省义务教育地方课程体系建设，根据国家和我省中长期教育发展规划纲要（2010-2020年）、《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2011〕17号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的通知》（教基二〔2014〕4号）等文件精神，结合我省实际，制定本方案。 一、课程目标 （一）管理目标 1. 建立科学、规范、有序的地方课程开发、管理机制，增强与国家课程、校本课程的衔接与联系，进一步完善义务教育课程体系。 2. 充分反映我省经济社会发展对人才素质的要求和学生发展的需要，把社会主义核心价值观教育、法治教育、生命教育、生态文明教育、安全教育、健康教育、心理健康教育、消防教育、防灾减灾教育、文明礼仪教育、廉洁教育、民族团结教育、国防教育、四川的经济社会发展教育、乡土文化教育等方面的内容和综合实践活动课程的劳动教育有机融入地方课程，构建具有四川特色的义务教育地方课程体系。 3. 优化义务教育课程结构，整合课程教学资源，减轻学生课业负担，提高教育质量，全面实施素质教育。 4. 加强我省研究、开发基础教育课程的队伍建设，提高我省地方课程建设能力。 （二）教育目标 1. 引导学生认识和理解生命的价值和意义，养成健康的生活方式和良好的心理品质，形成健全人格和生态文明的价值观，强化安全意识，培育生态环境保护意识，加深对中华民族文化的认同和理解，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。 2. 培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化，初步形成学生适应现代社会的生活态度、社会意识和法治素养，发展学生的个性特长，开拓学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。 3. 促进学生对四川历史和省情的了解，让学生热爱家乡、热爱四川，增强学生振兴四川的责任感、使命感。 二、课程设置 （一）课程设置原则 1. 发展性原则。地方课程要以学生发展为本。设置课程门类和安排教学内容应根据不同年龄阶段学生成长的需要、身心发展特点和社会发展对人才素质的要求，课程内容应与时俱进、不断更新。 2. 整合性原则。按照《基础教育课程纲要（试行）》和《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的通知》的精神，开发我省地方课程资源，重视对综合实践活动课程的有关内容及国家有关部委文件要求开展的专题教育进行整合和落实。 3. 地域性原则。地方课程的设置应适应我省社会经济发展和学生现实生活的实际需要，充分反映四川的历史和现状，立足于学生的发展，体现我省的地方特色。 （二）课程设置 我省地方课程共设置“生命·生态·安全”、“家庭·社会·法治”和“可爱的四川”等课程，并使用相应的教材。各课程安排及课时如下表： 四川省义务教育地方课程计划表 ????????????????????年级 课程 一 二 三 四 五 六 七 八 九 生命·生态·安全 3 3 3 3 3 3 2 1/2 1/2 家庭·社会·法治 ? ? ? ? ? ? ? 2/1 2/1 可爱的四川 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ????????? “家庭·社会·法治”课程的内容安排：以家庭教育、社会实践、法治教育为重点，整合社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、文明礼仪教育和廉洁教育等专题教育内容。具体教学内容应结合我省经济社会发展的需要，选择源于学生生活、利于学生发展、与现代社会发展趋势有关的内容。 3. 可爱的四川 ???? 四、地方课程的实施与评价 （一）地方课程的实施 地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施、学校课程的建设有机地结合起来。在具体的实施过程中要注意教学方式的变革，注意引导学生在实践中学习、在生活中学习，增强学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力。 各级教育行政部门、学校要统筹配置教师资源，专、兼职结合，合理安排，以保证地方课程的教学师资，要鼓励教师承担地方课程的教学工作。要加强地方课程的教师培训，在省级骨干教师培训的基础上，各市（州）要组织实施地方课程教师的全员培训，做到不培训不上岗。各地要充分利用高