赤壁赋第二课时分析.ppt

最后他为“客人”指出出路：到大自然中去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。 感情线索：乐－悲－乐 时间线索：月初出——东方既白 叙事线索：夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜 本文突出的意象是什么？该意象又是如何运用于文中的？ 现实中的“水月”—柔和之美—欣赏风月（实） 历史中的“水月”—苍凉之意—凭吊古人（虚） 哲理中的“水月”—人生须臾—体悟人生（虚） 第一部分：写赤壁的自然景色和作者游玩的感受．１段感情激荡，想象飞升，文情并浓 第二部分：写作者的心情由乐转悲．２－３段 １　由古今人物对比而生悲．由曹孟德之不可一世写兴亡之悲 由宇宙无穷与人生短暂的对比而生悲． 由现实与理想的矛盾而生悲． 第三部分：写苏子答客，借水与月论述“变与不变”的道理．４－５段作者寻找到了解脱“悲”的出路是“清风”和“明月”．作者从大自然中寻找到精神的寄托． 五、翻译句子，注意句子的特点。 １、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 ２、白露横江，水光接天。 ３、此非曹孟德之诗乎？ ４、固一世之雄也。 ５、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 ６、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ７、相与枕藉乎舟中。 ８、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ９、何为其然也？ １０、而今安在哉？ １１、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 １２、此非孟德之困于周郎者乎？ 终写矛盾解决，主客皆