多媒体技术在中学生教学教学中的两面性.docVIP

电教论文 作品名称：“如何使好双刃剑”—— 谈生物教学中应用多媒体技术的两面性 作者姓名：赵 双 作者单位：湘潭县龙口乡日华中心小学 联系方式 时 间：2010．3．18 “如何使好双刃剑”—— 谈生物教学中应用多媒体技术的两面性 内容摘要：多媒体作为一种现代化的教学手段, 已经广泛地应用于教学活动中，给传统的教学手段带来了革命性的变革,与传统教学相比有着很大的优势,但是在教学过程中也存在着很多的问题;本文辩证地分析了多媒体教学的两面性—探讨了多媒体在教学中所起的积极作用,也指出了多媒体在教学中存在的问题，并对如何有效地利用多媒体进行中学生物教学提出了自己的观点。 关键词： 多媒体 生物教学 优势 问题 科学整合 近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，深受教师和学生的普遍欢迎。其主要特点是教师和学生中出现了多种“媒体”：标本、实物、电脑等这些教学媒体，不仅准确，丰富地“携带”了许多教学信息，而且把这些知识内容转化为生动活泼的声像相结合的活动“语言”。借助媒体的传送，生物学中一些枯燥、抽象的概念变得生动具体了。学生借助媒体的帮助，对所学知识看得见、摸得着，更加激发和调动了他们的学习积极性，并有效地