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苹果班半日活动计划（2011年6月10日） 来园 内容：给小动物穿新衣 观察与指导： 引导幼儿选择自己喜欢的动物图形进行涂色。 指导幼儿用蜡笔涂色时涂在黑色轮廓线内。 运动 晴天 场地：钻爬区 材料：圆形圈、拱形山、轮胎山、攀爬架 ------观察要点 观察幼儿是否路线指示标记进行游戏。 观察幼儿能否用安全正确的钻爬方法进行运动。 鼓励幼儿多尝试几次。 雨天 场地：室内 材料：呼啦圈、跳袋、羊角球、沙包 ------观察要点 1、观察幼儿是否愿意与同伴一起游戏。 2、观察幼儿对各种玩具的兴趣，引导幼儿一种玩具多种玩法。 ------个别幼儿： 引导陈振浩、宋浩天、丁珏等容易出汗及运动量大的幼儿在休息区擦汗喝水。 与生活老师配合适当增加超重儿吴海靖的运动量，适当调控生病孩子的运动量。 ------集体游戏 名称：小青蛙捉害虫 内容和要求： 1、练习上脚并拢向前行进向前跳，提高身体的协调性。 2、乐意与同伴一起参与游戏。 材料与环境创设： 将幼儿分成三组，把呼啦圈排成三排做小荷叶，对面放置小青虫。 活动过程： 一、引起兴趣 导语：小青蛙的抓害虫的本领可大了，我们今天来做小青蛙吧，在小河对面有很多害虫，我们一起去捉害虫吧。 二、玩法： 将幼儿分成三组，从一片片的小荷叶上跳过去，跳过去时要双脚并拢跳到前面的荷叶上。跳到小河对面捉一条害虫从旁边又回来放到小篮子里。每次只能捉一条小虫。游戏反复进行。 三、放松活动： 幼儿找一个呼啦圈当作方向盘，开着车子回家。 学习（分组） 名称：《动物花花衣》（分组） 执教：施冬梅 目标： 1、用蜡笔在动物的轮廓线添画相应的线条和图形。 2、喜欢动物朋友，愿意提它们换上新衣裳。 准备： 大照片（三种动物的彩墨图片：斑马、长颈鹿、豹） 翻翻书教具（三种动物的画像：斑马、长颈鹿、豹） 幼儿作业纸（三种动物的画像动物） 蜡笔（黑色、咖啡色、橘黄色） 流程： 看看动物的选美照片 （价值分析：观察三种动物的花纹图案，并能用语言表达出来。） 1、导语：森林里举办选美大赛，比比谁最美，动物们寄上自己的照片报名参赛啦！我们一起去看看动物选手们的照片。 2、提问：有几张动物选手的照片？他们是谁？ 3、观察动物皮毛特征，并给动物的衣裳取名字。 （1）讨论：动物们穿得可真美，他们的衣裳一样吗？（不一样）你喜欢那个动物的衣裳？他们的衣裳有什么颜色，有什么花纹？（鼓励幼儿从颜色、形状、大小等特征来表达。） （2）根据动物花纹的特点给动物的衣裳取名称。（如点点衣、块块衣、条条衣） 小结：动物和我们人一样也有着自己的美丽衣裳，豹穿了黑色的点点衣，长颈鹿穿了咖啡色的块块衣，斑马穿了黑色的条条衣。他们的衣裳就是身上的皮毛。 二、画画动物的新衣裳 （价值分析：了解掌握用蜡笔在动物的轮廓线添画线条、圆点、方块的基本方法。） 1、导语：选美比赛就要开始了，三位动物选手想请我们帮他们一起精心地打扮！ 2、示范作画 （1）提问：1号选手豹穿的什么衣裳？谁来帮忙？ 提示：蜡笔转一转，斑点圆又圆。（幼儿个别示范2个） （2）提问：还记的3号选手是谁吗？（对啦，是长颈鹿）请你们和我一起帮她穿上美丽的新衣裳吧。（教师示范画块状） 提示：直直的线围起来，蜡笔里面涂涂满。 （3）提问：猜一猜这是谁呀？（露出黑白相间，斑马） 提示：黑色白色排排队，画长线空一空。 2、幼儿挑选喜欢的动物进行添画。 （1）说说：你想为谁添新衣裳？ （2）观察：是否添画相应的线条和图形 三、玩玩动物的选美赛 （价值分析：相互欣赏同伴的作品，体验选美活动快乐。） 1、要求：选美比赛了，和动物选手们一起跟着音乐做美丽的动作！比比谁最美！我们和自己的动物朋友在一起，分成3组，3个3个一起出场，走到摄影师面前时停下摆出一个最美的动作拍张照片。 2、播放音乐，幼儿把自己的动物朋友挂在身上，排整齐，依次出场。（引导幼儿勇敢自信，动作放轻松。） 名称：《藏在哪里了》（分组） 执教：李梦园 目标： 1、理解故事内容，说说动物的基本特征。 2、体验帮助狐狸找朋友的快乐。 准备： PPT(藏在哪里了)、森林背景 过程： 一、说说捉迷藏 （价值分析：通过对“捉迷藏”内容的谈话形式，自然过渡到故事情境之中，引起幼儿对活动的兴趣） 1、导语：你们有没有玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩？ 2、过渡语：和朋友一起玩捉迷藏是一件快乐的事情，森林里的动物也想来试一试。 二、看看捉迷藏 （价值分析：通过有趣的故事情境和生动形象的课件，让幼儿知道动物的基本特征以及动物躲藏的位置，体验帮助狐狸找朋友的快乐） 1、导语：草地上来了哪些动物朋友？我们一起来数一数。可是大家玩捉迷藏的游戏都不想做找的人，怎么办？（PPT1） 2、提问：小动物想了什么办法？谁去找呢？从哪里看出来