历史文库七年级历史活动课五“温故而知新”的技能与方法2014.12.24详解.ppt

活动课目标 课 堂 小 调 查 ①你喜欢历史吗？请用一句话说说理由。 ②你学习历史最怕什么？请用一句话说说理由。 活动一：头疼的时间记忆 谁知道公元元年的来历？ 活动一：头疼的时间记忆 什么是年代？ 活动一：头疼的时间记忆 什么是世纪？ 中国朝代顺序 已学： 夏朝→商朝→周朝【西周→东周（春秋→战国）】→秦朝→西汉→（新朝）→东汉→三国（魏、蜀汉、吴）→西晋（五胡十六国）→东晋→ 南北朝【南朝（宋、齐、梁、陈）；北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）】 链接：首个南京大屠杀死难者全国公祭日 2014年12月13日上午十时在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。历史上的建业就是现在的南京。229年，孙权称帝定都于此；282年建业改名建邺，313年改称建康。 南京有“六朝胜地、十代都会 ”之说。“六朝”是指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。此外，五代十国时期的南唐、明朝前期(洪武建文年间，以及永乐早期)、清朝的太平天国农民运动以及国民党中华民国政府，也曾建都于此。它们和上面的六朝合起来一共十代。以后我们会学到，同学们就知道了。 评价方法：史论结合、论从史出。秦始皇和汉武帝的主要事迹比较表 巩固练习:比较并评价秦始皇、汉武帝。 课后作业 1.每一个同学用硬纸板自己做一个年代尺，将秦汉时期的重大历史事件标注清楚。 2.上网下载并背诵“中国主要朝代更替歌”。 * 活动课五 “温故而知新” 的方法和技能 2014年12月24日 1．通过活动，让学生明确复习必须掌握 一定的方法和技能。 2．通过活动，让学生明确公元纪年、世纪、年代等时间概念，掌握用年代尺表示时间的方法。 3．通过活动，让学生学会通过表格等方式归纳、梳理知识，锻炼学生的综合分析和归纳能力。 4．通过活动，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习历史的兴趣。 课堂训练 1.按照顺序，每位同学完成每项活动内容或专题表格，时间2-3分钟。 2.请历史课代表在黑板上画出年代尺；数学课代表在黑板上画出数轴。注意二者之间的不同。 孔子说“温故而知新。” 我们已经学完七年级上册历史教科书，为了巩固已学过的知识，我们需要复习。复习必须掌握一定的方法与技能。本课的复习活动要求大家既动脑又动手，充分展示自己的才华，看谁做得更好。 确定时间概念 学会知识归类 主要内容 现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年。（我国从1949年中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。）在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。 每10年叫一个 “年代” 。 0 ~~19 年 世纪初期 20~~29 年… … 20年代 … … 90~~99 年 90年代（世纪末期） 习惯上把每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 （一个世纪中，又分为早期、中期、晚期，或前半期后半期等。早期，一般是一个世纪的前30年；中期，指一个世纪的中间50年；晚期，指一个世纪的后20年。前半期和后半期是指一个世纪的前50年和后50年。） 每100年叫做一个 “世纪”。习惯用法如下： 公元（前） 1年——— 99年 公元 （前） 1 世纪 100年——— 199年 公元 （前） 2 世纪 1000年———1099年 公元 （前） 11世纪 2000年———2099年 公元 （前） 21世纪 一个记忆公式： 百位以上数字+1=？世纪。 时代 比如 考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代； 人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代。 我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一个一个的时期。 先秦两汉 魏晋南北朝 隋唐五代 宋元 明清 同学们可以多看看《现代汉语词典》书后的附录“我国历代纪元表”，好好利用我们身边的工具书。 小提示 一、确定时间概念 复习历史，首先要注意时间概念，懂得计算时间。为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间。现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年，在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。每10年叫一个 “年代” ，每100年叫做一