一年级语文四季说课11.pptVIP

（二）自主读书、合作探究 （三）合作探究，美读课文 * 人教版小学一年级上册 2.《四季》 一、说教材 二、说教法学法 三、教学过程 四、板书设计 2.教学目标 1.教材分析 3.重难点 5.设计理念 4.学情分析 1.教材分析 《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。学习了本文，能让学生充分感受到优美的大自然，从而让环保意识悄悄地在他们心里萌生，使他们养成从自己身边小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。 2.教学目标 知识与能力目标： 1.会认11个生字，会写6个生字。学会“乚、?”两种笔画，认识“口、禾、月、雨”4种偏旁。 2.正确、流利朗读课文，背诵课文。 过程与方法目标： 通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。 情感、态度和价值观目标： 通过理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 3.教学重点：