九年级化学全册 4.2 化学反应中的质量关系课件1 (新版)沪教版.pptVIP

* 一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说…… 福尔摩斯的回答会是什么呢？ 有趣的小故事 化学反应的特征是什么？ 反应后生成了新物质 是否有同学从量的角度对化学反应提出问题？ 想一想 化学反应前后各物质质量总和是否发生改变？ 科学探究的一般步骤： 提出问题 → 猜想与假设 → 设计实验方案 → 进行实验探究 → 得出结论 → 反思释疑 提出问题： 化学反应前后各物质的质量总和是否发生了改变？ 猜想与假设 根据平时的观察和已有的知识和经验，说说你的猜想 我猜想 你的猜想依据是什么呢？ 设计实验方案 要比较化学反应前后的质量总和，必须使用什么仪器？ 托盘天平 使用时要注意些什么 请你选择实验仪器，设计实验方案 药品：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液 原理：硫酸铜+氢氧化钠→硫酸钠+氢氧化铜 设计方案一 CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 仪器： 进行实验探究 实验时观察反应物的颜色、状态； 反应中有什么现象? 反应前后各物质的质量总和有没有变化? 讨论后完成学案上表格。 实验前，小组内讨论实验步骤 装