如何促进英语学困生考总复习的有效性.docVIP

如何促进英语学困生中考总复习的有效性 【内容摘要】:近年来，有效教学受到前所未有的关注，特别是在中学英语教学领域，很多专家学者和教学一线的教师们都在努力进行各种教学实验，试图找到一条能帮助学生们快速学好英语的有效途径。本文主要从一名基层初中英语教师的角度去观察、思考和分析我们英语学困生在中考总复习中遇到的种种困难，并利用新课程理念和结合教学实践中的经验体会，对如何促进英语学困生中考总复习的有效性提出一些针对性的建议，目的在于促进教师们的教和学生们的学更加有效。 【关键词】:英语 学困生 中考总复习? 有效性? 【正文】： ? 课程改革已进行了很多年，新一轮的英语新课程改革又将要开始，而广大师生、家长和专家等社会各界对它的评论却是褒贬不一，特别是对它的教学有效性提出了许多质疑，很多人评价它华而不实。 近年来，老师们发现英语学困生越来越多。由于各种原因，很多学生英语学习的接受能力都不太强，也没有养成很好的学习习惯和形成良好的学习能力，所以英语的学习成绩老上不去，变成了学困生。而学困生里又有两种类型的同学：一种是因为英语基础知识差，学不下去，甚至已经放弃不学，整天来学校混日子的学生，这类学生由于成绩差最后演变为思想差、纪律差和行为差的厌学生。这类学生也是课堂教学中主要的纪律破坏者。对于这类学生必须先进行思想教育，比如在课后找他们聊天，了解他们的真实处境，谈谈他们在生活中或是学习中遇到的问