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诵读经典与作文教学初探 高大中心小学 张凤萍 【关键词】 诵读 经典诗词 作文教学 白话文 文言文 内化吸收 开启心智 起承转合 下笔千言小学语文教学中，作文教学历来是老大难。如何改变这一现状，提高学生写作能力呢？去年以来我进行了“读经典学作文”的实验探索，将诵读古诗与作文教学相结合，指导学生借助古诗学习写作利用阅读课、兴趣活动等时间，指导学生阅读、背诵古诗文印发了大量的古诗文名言佳句，进行，指导背诵。适时地引导他们在口语和习作中引用名言佳句。激发了学生的写作兴趣，给学生提供了学习作文的平台，增加了学生作文训练的数量，提高了学生的写作能力。背景古典诗词是中华灿烂文化的瑰宝。最近几年，人们对于中华民族传统文化有了新的认识，出现了“汉学热”“国学热”，各地开始重视对国学经典的学习，开展经典诵读活动，取得了显著的成效。学生诵读经典，对继承和发扬中华民族优秀文化，开拓学生视野、陶冶情操，有着积极的意义。让学生诵读古代文化经典作品，势在必行去年以来我进行了“读经典学作文”的实验探索，将诵读古诗与作文教学相结合，指导学生借助古诗学习写作，提高学生的写作能力。思考从没有一个学者，是从学习单走出来的，从没有一个作家，是从作文补习班毕业的。 俗语有句话说：爱之适足以害之。吾于今日学校和社会流行的阅读和作文教育，看到了这种效应。作为一位小学语文教师,?我阅读过许多学生的作文