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《瓢虫的花衣裳》教学设计 教学目标 1、? 通过对观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征。 2、? 通过废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。 3、通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导学生自主探究，学习用不同的方法表现瓢虫。 教学重点 了解瓢虫基本特征，瓢虫瓢虫瓢虫瓢虫学会2－3种制作瓢虫的方法教学难点 如何拓展学生的想象、巧妙地运用废旧材料进行创作表现。教学准备 学生准备：（1）通过各种途径搜集瓢虫资料。（2）半圆形物品（例如：瓶盖、半个乒乓球等）、好看的纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等 教师准备：实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作、每组一张方形吹塑纸、剪刀、胶棒等教师简单示范： （1）用卡纸制作瓢虫身体的方法。 ：这个瓢虫的身体怎么制作的？ 教师示范：剪出圆形→从边缘剪一缺口至中心→开口稍重合粘贴成帽子的行状。 ：怎样剪出一个圆？ 学生回答教师归纳小结。 （2）除了用卡纸制作瓢虫的身体，还可以用什么制作瓢虫的身体？ 可以用半圆形的物体直接制作或简单包扎后装饰，还可以用“团纸法”。 （3）如何制作触角、脚以及花纹？（4）如何使瓢虫的花衣裳非常漂亮？ 用各种颜色做出各种形状的花纹，使瓢虫穿上漂亮的花衣裳。 （5）其它方法简述。：：瓢虫的花衣裳要新颖独特、漂亮美观。互相交流哪些作品漂亮，说说理由。用自己的双手做