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玉林师范学院本科生毕业论文 农村小学教育存在问题及对策思考 院 系 专 业 学 生 班 2010级（专升本） 姓 名 号 玉林师范学院政法系 指导教师姓名 韦明伺 指导教师职称 讲师 农村小学教育存在问题及思考 思想政治教育2010级（专升本） 黎江梅 指导教师 韦明伺 摘要 　。目录 一、农村学校教育存在主要问题 对于农村小学投入经费明显不足，教学设施有待改善。 教师整体素质普遍不高，教师队伍管理需正规化。 教师待遇普遍偏低，工作环境比较艰苦。 工作量大，各种检查多 (五）地理环境因素影响。 （六）学校管理难度大。 （七）学校正常工作无人问津。 二、农村学校存在问题的相关思考 多方筹集资金，加大对农村学校教育经费的投入。 1、政府必须做到提高农村学校教育支出在财政收入中所占的比重。 2、通过集资、引资等灵活的方式，来增加对学校资金的投入。 3、政府要加大力气，解决好教师待遇问题。 （二）深化农村教育体制改革，实现城乡教育的均衡化。 1、改革农村学校编制，保证配置足额的教师。 2、实行教师轮岗制，扩大教师的合理流动。 3、做到社会招聘教师与中央“特岗”教师招聘相结合。 （三）加强师资建设，努力提高教师队伍的整体素质。 1、建立教师继续教育学习长效机制。 2、加强对教师进修学习的监管工作，避免教师的继续教育学习只是流于形式。 3、加强师德、师风方面的建设。 4、注入新的活力，引进竞争机制。 5、进一步调整学校的布局，合理利用学校资源。 6、加大师训力度，更新教育理念。 7、落实教育经费，提高教师待遇。 8、推行小班化教学，提高数学课堂教学的有效性。一农村学校教育存在主要问题 对于农村小学投入经费明显不足，教学设施有待改善。 与城市的小学相比，政府对农村小学的经费投入是明显不足的。造 成了，城乡小学之间的巨大差异。我国大多数人口都集中在农村，农村基础教育的面、量都非常大和广。不管是在师资建设方面还是在教学办学条件方面，都应该投入大量的人力、物力来改善农村的小学硬件和软件设施。有的农村小学的校舍大多都比较陈旧，危房比较多，存在相当大的安全隐患，教学设施也落后陈旧，严重影响了农校小学的教育教学工作的开展，也影响到广大农村地区教育事业的发展。由于，地区发展不平衡，农村学校量很大，当地政府的财政投入也是有限的，导致了，农村小学教育严重滞后，与城市学校的差距是越拉越大，无法实现教育的均衡化。虽然，近年来，各地政府都加大对农村学校的投入，但还必须进一步加强资金的投入和管理，真正改善农村学校的办学条件。 教师整体素质普遍不高，教师队伍管理需正规化。 前几年，为了实现国家的普九攻坚计划，农村小学招进了大量的教师。然而，这些教师素质参差不齐，并没有受到过系统的教育，直接影响到了学校的整体发展水平。而如今，农村基层教学的教师大多数都是从过去民办老师就地转正过来，而且他们在农村教师队伍中占相当大的比重。导致，农村学校教师结构严重不合理，出现年龄断层现象；自身的知识结构不完善，继续学习的积极性不高；教学方式过于陈旧，不能掌握先进的教学技术与方法；同时，对教师的继续教育学习，流于形式，应付检查而已。教师，并没有真正学习到知识，对于提高教学质量几乎没有起到什么作用。既浪费教师的时间，又浪费宝贵的教育资源。还不如，把这些时间，放在研究如何提高教学质量和如何提高自身知识上面还要有意义得多。 教师待遇普遍偏低，工作环境比较艰苦。 边远山区小学师资严重缺乏与城镇小学严重超编形成了矛盾。很多，老师不愿意到农村小学去任教，而愿意留在城市工作，导致了农村小学教师严重不足，而城市教师“过剩”。主要是因为城乡教师的待遇远要比农村学校要好得多。而农村学校的工作环境比较艰苦，工作量比较大，承受的心理压力都较大，福利和保障方面都和城市学校存在着巨大的差异。由于生活方面，得不到有效的保障，严重打击了教师工作的积极性和全身心投入到教育工作中的热情，这样的现象在农村学校相当普遍。因此，必须，进一步提高农村教师的待遇和相关的福利保障，用更加优越的条件来吸引优秀的人才到农村学校来任教，以改善农村学校师资严重不足的问题。 工作量大，各种检查多。 由于师资力量严重不足，那么分摊到每个教师身上的工作量自然就增加。在农村学校教师就是“万金油”。缺乏足够专业的教师。教师在担任主科的同时，还要担任音乐、体育、品德方面的课程，工作量相当大。如此繁重的教学工作量，教师又如何能抓好教学质量呢？教师也会感到身心疲惫，无法长期承受高负荷的工作量。严重打击教师投身教研工作的积