高中地理教材分析资料.ppt

新课程高中地理 教材分析（湘教） 一、我看地理新课程 二、新高中地理教材分析（湘教） 三、新教材教学方法分析 一、我看地理新课程 二、新高中地理教材分析（湘教） 三、新教材教学方法分析 我们的问题：如何把握新课程 ※ 新课程，“新”在哪里？ ※ 新课程，老师遭遇哪些困境？ ※ 新课程，教师面临哪些挑战？ ※ 我们如何应对新课程？ 新课程，新在哪里？ 为了每个学生的发展 为了中华民族的复兴 新课程，新在哪里？ 新课程，新在哪里？ 内容选择上。时代性、基础性、选择性 呈现方式上。丰富性、多样性、教学性 教材结构上。模块化、案例化、专题化 学习方式上。自主性、合作性、探究性 新课程，新在哪里？ 新课程，新在哪里？ 老师们遭遇的困境 教育观念的冲突 教学改革的困难 专业能力的欠缺 一、我看地理新课程 二、新高中地理教材分析（湘教） 三、新教材教学方法分析 四套高中地理教材的体例结构比较 （二）湘版高中地理教材的体例结构 2、“地理Ⅰ”内部结构分析 地理1 地球和宇宙的基本知识；地理环境中的物质运动和能量交换；地理环境的整体性和差异性；地理环境对人类活动的影响，人地关系的发展演化。 以阐述自然地理为主，分析地理环境的要素、组成和特征，注重综合分析和演化机制；不是单独地研讨自然地理环境，更注重