高一物理_2.3《匀变速直线运动的位移与时间的关系》2_新人教版必修1课稿.ppt

?阅读 梅尔敦定理与平均速度公式 1280年到1340年期间，英国牛津的梅尔敦学院的数学家曾仔细研究了随时间变化的各种量．他们发现了一个重要的结论，这一结论后来被人们称为“梅尔敦定理”．将这一实事求是应用于匀加速直线运动，并用我们现在的语言来表述，就是：如果一个物体的速度是均匀增大的，那么，它在某段时间里的平均速度就等于初速度和末速度之和的一半，即：v平 （v+v0）/2． 包屯高中 高一物理备课组 下列各图分别表示做直线运动的物体的几种 v – t 图象。 物体做匀速直线运动时,位移与时间有什么样的关系? 如果知道速度和时间,你有几种方法求它的位移? 成正比 x/t v 一、匀速直线运动的位移 x vt v t 结论： 匀速直线运动的位移数值上等于v – t 图线与t轴所夹的矩形“面积”。 公式法 图象法 匀变速直线运动的位移与它的v－t图象是否也有类似的关系？ ？ 二、匀变速直线运动的位移 新课教学 v t v t 1、根据对比 提出猜想 斜率k表示加速度a 面积s表示位移x 斜率k表示加速度a 面积S可以表示位移x吗？ v t v0 v t 某同学在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下表所示。 计数点序号 0 1 2 3 4 5 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 速度V/ m/s 0.38 0.63 0.88 1.11 1.38 1.62 如何估测从计数点0到计数点5的位移？请同学们讨论。 思考与讨论 学生A：能。可以用下面的办法估算： x＝0.38×0.1＋0.63×0.1＋0.88×0.1＋1.11×0.1＋1.38×0.1＝ …… 思考与讨论 思考与讨论 学生B：这个办法不好。从表中看出，小车的速度在不断增加，0.38只是0时刻的瞬时速度，以后的速度比这个数值大。用这个数值乘以0.1 s，得到的位移比实际位移要小。后面的几项也有同样的问题。 学生A：老师要求的是“估算”，这样做是可以的。 两个人说得都有道理。这样做的确会带来一定误差，但在时间间隔比较小、精确程度要求比较低的时候，可以这样估算。 要提高估算的精确程度，可以有多种方法。其中一个方法请大家考虑：如果当初实验时时间间隔不是取0.1 s，而是取得更小些，比如0.06 s，同样用这个方法计算，误差是不是会小一些？如果取0.04 s、0.02 s …… 误差会怎样？ 欢迎大家发表意见。 思考与讨论 科学思想方法：先把过程无限分割,以“不变”近似代替“变”,然后再进行累加的思想 。 这个材料中体现了什么科学思想？ 此科学思想方法能否应用到匀变速直线运动的v-t图象上？ 思考2 思考3 二、匀变速直线运动的位移 新课教学 A A’ B’ B C C’ D D’ 粗略地表示位移 较精确地表示位移 v t v0 v t 面积 v t 0 t t1 t2 t3 v t 0 t t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 假如把时间轴无限分割，情况又会怎么样呢？ 匀变速直线运动的位移 v/m/s 0 20 40 5 10 15 30 t/s 50 10 匀变速直线运动的位移仍可用图线与坐标轴所围的面积表示 结论 从v-t图象中探究匀变速直线运动的位移 梯形的面积就代表做匀变速直线运动物体在0（此时速度为v0）到 t（此时速度为v）这段时间的位移。 哈哈 由图可知：梯形OABC的面积 S （OC+AB）×OA/2 代入各物理量得： 又v v0+at 得： 收获 二、匀变速直线运动的位移 二.匀变速直线运动的位移 1.位移公式： 2.对位移公式的理解: ⑴反映了位移随时间的变化规律。 ⑵因为υ0、α、x均为矢量，使用公式时应先规定正方向。（一般以υ0的方向为正方向）若物体做匀加速运动,a取正值,若物体做匀减速运动,则a取负值. 3 若v0 0,则x 4 特别提醒:t是指物体运动的实际时间,要将位移与发生这段位移的时间对应起来. 5 代入数据时,各物理量的单位要统一. 用国际单位制中的主单位 例1：一辆汽车以1m/s2的加速度行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？ x 180m t 12s a 【思考】 1、汽车做什么运动？ 2、哪些条件是已知的？ 3、如何求解？ 知识运用 例1：一辆汽车以1m/s2的加速度行驶了12s，驶过了180m。汽车开始加速时的速度是多少？ 解：以汽车运动的初速v0为正方向 由 得： 先用字母代表物理量进行运算 巩固练习： 课后练习：1、2、3 例2.一质点以一定初速度沿竖直方向抛出，得到它的速度一时间图象如图2—3—6所示．试求出它在前2 s内的位移，后2 s内的位移，前4s内的位移． 知识运用 5m -5m 0 解:以汽车初