高中生物必修三__2.2通过激素的调节(甲状腺激素分泌的分级调节)-试讲课稿.ppt

* * * * 甲状腺激素分泌异常引起的疾病 分泌腺体： 生理作用： 分泌异常： 甲状腺 幼年时分泌不足: 成年后 食物中缺碘: 分泌过少： 分泌过多: 甲亢 甲状腺功能低下 地方性甲状腺肿(大脖子病) 甲状腺激素 呆小症 1.促进生长发育和促进新陈代谢； 2.提高神经系统的兴奋性； 3.加快体内物质的氧化分解。 呆小症患者 甲亢患者 地方性甲状腺肿大 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 阅读P28实例二，总结甲状腺激素的分级调节过程 寒冷、过度紧张 反馈调节 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素增加 + — (体内物质氧化分解加快） 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 细胞代谢速率增加抵御寒冷、出汗 + + — 神经和激素共同调节 甲状腺激素在血液中的含量：3x10-5 ～1.4X10-4 mg/ml 甲状腺激素的产热量：4200kJ/mg 思考 微量和高效 内分泌腺无导管，那么激素是怎样运送到作用部位的？ 通过体液运输 作用于靶器官,靶细胞 激素调节的特点 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 能被特定激素作