届高考数学二轮复习踪测试23:立体几何.docVIP

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  • 2017-03-25 发布于贵州
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届高考数学二轮复习踪测试23:立体几何.doc

届高考数学二轮复习踪测试23:立体几何

立体几何 注意事项:1.本卷共150分,考试时间100分 2.题型难度: 中等难度 3.考察范围:立体几何 4.试题类型:选择题12道,填空题4道,简答题6道。 5.含有详细的参考答案 6.试卷类型:高考二轮复习专题训练 一、选择题 1.有一个几何体的三视图及其尺寸如下(单位:cm),则该几何体的表面积和体积为 A. B. C. D.以上都不正确 2.地球半径为,在北纬的纬线上有两点、,点在东经上,点在西经,则、两点的球面距离( ) A. B. C. D. 3.正六棱锥的斜高为 ,侧面与底面所成的角为,则它的体积( ) A. B. C. D. 4.长方体的一个顶点上三条棱长是3、4、5,且它的八个顶点都在同一球面上,这个球的体积是 ( ) A. B. C. D. 5.直线,,那么直线与平面的位置关系( ) A.平行B.在平面内C.平行或在平面内D.相交或平行 6.以下命题正确的是 (  ) A.两个平面可以只有一个交点 B.一条直线与一个平面最多有一个公共点 C.两个平面有一个公共点,它们必有一条交线 D.两个平面有三个公共点,它们一定重合 7.平面//平面的一个充分条件是 A.存在一条直线 B.存在一条直线 C.存在两条平行直线 D.存在两条异面直线 8.空间四边形ABCD,若AB、AC、AD与平面BCD所成角相等,则A点在平面BCD的射影为的 ( ) A.外心 B.内心 C.重心 D.垂心 9.将正方形ABCD沿对角线BD折起,使平面ABD⊥平面CBD,E是CD的中点,则异 面直线AE、BC所成角的正切值为 ( ) A. B. C.2 D. 10.已知长方体的长和宽都是3,高是2.则与的距离( )高考资源网 A.3 B.2 C.3 D. 11.在正四棱柱中,顶点到对角线和到平面的距离分别为和,则下列命题中正确的是( )高考资源网 A.若侧棱的长小于底面的变长,则的取值范围为 B.若侧棱的长小于底面的变长,则的取值范围为 C.若侧棱的长大于底面的变长,则的取值范围为 D.若侧棱的长大于底面的变长,则的取值范围为 12.正三棱锥的侧棱长和底面边长相等,如果E、F分别为SC,AB的中点,那么异面直线EF与SA所成角为 ( )A. B. C. D. 二、填空题 13.已知的三个项点在同一球面上,若球心O到平面ABC的距离为1,则该球的半径为 。 14.一个棱长为的正四面体纸盒内放一个正方体,并且能使正方体在纸盒内可以任意转动,则正方体棱长最大为 . 15.已知m、n是直线,α、β、γ是平面,给出下列说法: ① 若α⊥β,α∩β=m,n⊥m,则n⊥α或n⊥β; ② 若α∥β,α∩γ=m,β∩γ=n,则m∥n; ③ 若m不垂直于α,则m不可能垂直于α内的无数条直线; ④ 若α∩β=m,n∥m且nα,nβ,则n∥α且n∥β. 其中正确的说法序号是______(注:把你认为正确的说法的序号都填上). 16.已知点A -2, 3, 4 , 在y轴上求一点B , 使|AB| 7 , 则点B的坐标为________________. 三、解答题 17.某高速公路收费站入口处的安全标识墩如图4所示,墩的上半部分是正四棱锥P-EFGH,下半部分是长方体ABCD-EFGH.图5、图6分别是该标识墩的正 主 视图和俯视图. (1)请画出该安全标识墩的侧 左 视图; (2)求该安全标识墩的体积 18.如图,平面平面, 是以为斜边的等腰直角三角形,分别为, ,的中点,,. (I)设是的中点,证明:平面; (II)证明:在内存在一点,使平面,并求点到,的距离. 19.如图,PA⊥平面ABC,AE⊥PB,AB⊥BC,AF⊥PC,垂足分别为B、E、F求证:EF⊥PC; 20.如图放置的长文体,已知。其中点M,N均为棱的中点。 (1)求点B,G,M,N四个点的坐标。 (2)求线段GB和MN的长度。 21.已知边长为6的正方形ABCD所在平面外一点P,PD 平面ABCD,PD 8,(1)连接PB、AC,证明:PB AC;(2)连接PA,求PA与平面PBD所成的角的;(3)求点D到平面PAC的距离 22.在△ABC中,AB 2,AC BC ,等边△ADB所在的平面以AB为轴可转动. (1)当△ADB转动过程中,是否总有AB⊥CD?请证明你的结论; (2)当平面ADB⊥平面ABC时,求CD的长. 答案 一、选择题 1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.A 10.A 11.C 解析,过作。 在中,,由三角形面积关系得 设在正四棱柱中,由于, 所以平面,于是,所以平面,故为点到平面 的距离,在中,又由三角形面积关系得于是,于是当,所以,所以 12.C 二、填空

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