(word)织金县大平乡以奖代补实施方案.docVIP

织金县大平乡 现代远程教育站点运行经费“以奖代补”工作项目 考核验收标准 一、“规范化管理示范站点”建设标准 （一）“规范化管理乡镇机关示范站点”建设标准 1、站点“五防”、“五好”措施落实，设备正常运行； 2、站点每月坚持2次以上集中学习培训； 3、每周坚持2天以上个性化学习服务； 4、村级教学资源库储备课件300个以上，接入互联网，适时接收、存储流媒体播放节目； 5、每月制订教学计划，上报乡远程办，向党员、干部和群众预告； 6、按时上报当地农产品价格信息； 7、每月上报远程教育工作信息不少于2条； 8、每年对辖区各类站点骨干人员轮训一遍； 9、检查指导辖区内村、校站点的远程教育工作。 二、“远程教育学用转化示范点”建设标准 1、立牌（挂牌）简介。 要在学用转化示范点醒目位置立牌（挂牌），简要介绍示范点的基本情况。简介内容主要包括分级（乡（镇）级、村（区）级、村校级）远教学用转化示范点名称、依托远程教育站点名称、示范点规模、学用转化技术种类、提供学用转化的新技术、新品种、示范点辅导培训人员及职责等； 2、远程教育支持服务。有具体的远程教育站点或远程教育实训基地提供技术培训、信息咨询等服务； 3、农业技术辅导培训。有乡农技人员、专业大户提供技术指导服务； 4、新技术新品种推广。学用转化示范点每年推广农业科技新技术、新品种、新成果1项（个）以上； 5、教学服务。适时组织农村党员、干部和群众开展远程教育辅导培训，举办技能比武等活动。 三、“‘村校结合’示范站点”建设标准 1、坚持村、校联席会议制度，定期研究远教工作； 2、“五防”、“五好”落实，设备运行正常； 3、站点操作管理员熟悉远程教育工作业务； 4、每周开机接收、下载IP数据视频节目2次以上，接收数据完整； 5、储存课件40个以上，分类建立目录，发放课件登记规范； 6、按时发布流媒体播放节目预告、库存课件、农产品供求信息； 7、实施“六个一”工程，效果明显： ——“上好一堂远程教育课程”。每周通过远程教育方式分班级对学生（教师）上好一堂远程教育课。查有课程表及教学记录。 ——“传递一条远程教育信息”。每两周由学生和教师向其所在家庭（或相邻农户），通过《远较信息传递卡》传递一条以上远程教育信息。查有传递信息记录。 ——“收集一条学习需求”。每两周通过学生和教师向其所在家庭（或相邻农户）收集一条个性学习需求信息，学校负责进行分类梳理，造册登记。根据学习需求，制定集中培训计划。集中培训计划要结合当地实际，灵活采取分散到学校站点、乡镇机关站点、村党员活动室站点或中心播放户进行。查有个性学习需求记录和集中培训计划。 ——“组织一轮集中培训”。根据集中培训计划，按个性学习需求组织党员干部群众进行集中学习，每月集中培训不少于1次。对不能参加集中培训农村党员、干部和群众，可以采取发放光盘和借阅光盘等形式进行学习培训。查有集中培训记录，有借阅或发放光盘记录。 ——“培育一批新型农民”。通过远程教育平台，按照“一户一技能”要求，灵活采取集中培训、借阅光盘、发放光盘、96188信息咨询等形式，加强对农村党员干部群众的培训，特别要结合生产、生活、生育和生态实际，抓好农村党员干部群众的培训，努力培育一批新型农民。查有新型农民登记册、明显的技能本领和具体的产业支持。 ——“推动一方科学发展”，即通过远程教育方式开展技能培训、技能辅导、信息服务，抓好学用转化工作，促进当地产业结构调整和农民致富增收，推进和谐农村稳定。查有学用转化示范典型、农民增收致富典型、优化产业结构调整典型。 8、有条件的要接入互联网。 注：中心校站点指导村校站点典型的验收标准：首先，中心校站点要达到“村校结合”示范点的验收标准，其次，其指导的村校站点要达到“六个一”的要求。 四、“规范化管理村党员活动室（社区）示范站点”建设标准 1、村（社区）党支部每月研究1次远程教育工作； 2、上级解决的站点运行经费有收支记录； 3、“五防”、“五好”措施落实，设备运行正常，簿册填写真实、规范； 4、储存课件50个以上，分类建立目录档案，发放课件有登记； 5、每周接收、下载IP数据视频节目2次以上，接收数据完整； 6、每月坚持2次以上集中培训，须选学省、县级教学计划内容，集中培训学习组织讨论，有辅导员现场辅导； 7、有党员群众的信息需求梳理登记，每月在公开栏发布1次流媒体播放节目、库存课件、农产品供求信息； 五、“规范化管理中小学示范站点”建设标准 原则比照“‘村校结合’示范站点”建设标准执行，重点是要达到“六个一”要求。 六、“村级党建远教综合服务站”建设标准 1、挂牌管理。名称为“XX乡XX村（社区）党建远程教育综合服务站”； 2、设立专柜。有远程教育综合服务专柜，储备50个以上农技课件供党员群众借阅，有课件目